课件《想别人没想到的》-副本讲述.ppt

作业： 把本课的故事讲给爸爸妈妈听。 深山藏古寺 12、想别人没想到的 1）自由读课文，读准字音。 2）思考课文讲了一件什么事 ？ 3）理解小徒弟的画为什么得到画师的称赞。培养“想别人没想到的”创新意识 。 初读课文 读准字音，读通课文，读出感情。 课文讲了一件什么事？ 画师让三个徒弟（ ），看谁（ ），结果（ ）得到了画师的称赞。 1.三个徒弟各画了什么？用波浪线画出来。 2.画师看了三个徒弟的画以后，有什么不同的反应？（从表情和动作方面找）用横线画出来。 3.画师是怎么评价小徒弟的画的？用括号括起来。 画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。 小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。 “你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？” 为什么画师对大徒弟和二徒弟的画不满意，而对小徒弟画的画却点头称赞呢？ 因为他用有限的两只骆驼代表了无限的可能，谁也说不清有多少只骆驼，这种画法给人留下了无限的想象空间。 要有创新意识，想别人没想到的。 绘“香” 绘“香” 绘“香” 绘“香” 宋朝有个皇帝，在一次画画考试中，考的内容是“踏花归来马蹄香。”这里的“花”、“归来”、“马蹄”都好表现，只有“香”是无形的东西，用画很难表现，这就得让考生们动一动脑筋了。 绘“香” 有的人画的是骑马人春游归来，手里拿一枝花； 有的还在马蹄上画上沾着的几片花瓣。 只有一位考生画了几只蝴蝶绕着马蹄翻飞。显然是马儿踏花归来，马蹄上花香犹存，才招引来了蝴蝶。主考官见了十分欣喜，当众表扬了他。 想一想，说一说，怎样在一张纸上画出最多的花？ 拓展延伸