课件的制作、评价和使用讲述.ppt

5、任课教师自己制作的课件 任课教师自己制作的课件应当是最能体现任课教师教学思想的课件，因此，我们应当在教学中提倡任课教师自己制作课件，至少任课教师应当成为主要制作者之一。尤其是一些交流课的课件，更是如此。 6、课件制作软件的选择 在课件的制作过程中，应当尽可能选取自己容易操作的软件来制作课件，在只要能够满足教学需要的前题下，应当尽可能地选择较简单的软件来制作课件。 7、注意素材的收集和整理 教师应当有一种意识，对于一些与教学有关的素材(包括一些优秀课件)一定要注意收集和整理，以便随时借鉴。 8、注意注意合理使用课件 教师应当注意，并不是任何内容的课或任何形式的课都必须制作课件，否则，课件不仅不能对教师的教学起到帮助，有时甚至还会对教师的教学产生一些负面的影响。 最后，我要说明，课件的制作和使用还仅仅是信息技术一学科整合的一种较低的层次，真正要将信息技术与学科课程进行整合还有大量的工作要作，咱们以后再谈。 谢谢大家 1、教学目的（5分） 1）、教学目的明确，适应教学需要。 2）、教学目的适应学生的年龄特点和认知水平。 2、教学内容（20分） 1）、思想健康，有利于学生身心发展。 2）、无科学性错误，语言文字规范、准确。 3）、内容表达清楚、准确，难易程度适当。 4）、教学内容体现预定的教学目的。 3、教学过程（20分） 1）、在应用课件过程中有激励学生学习动机的机制，内容和表现形式有吸引力，具有启发性。 2）、体现计算机辅助教学的特点，增加信息量，增强教学的形象性，突出重点、解决问题的难点。 3）、符合教学原则，特别重视主动性、发展性和因材施教等教学原则。 4）、有效的引导学生达到预定的教学目的。 二)、技术要求（45分） 1、程序运行（15分） 1）、正常条件下，程序能无故障运行，能完成预定的整个教学活动。 2）、有容错能力，应有一定的抗干能力，并有良好的处理方法。 3）、能方便灵活地控制课件的进入、运行、暂停和退出。 2、信息呈现（15分） 1）、能合理运用文字、图像、声音、动画等多媒体，其组织结构与呈现方式应该适合教学需要。 2）、屏幕显示简洁美观，声音播放协调、适宜，不防碍学习，视、听觉配合和谐，有美感。 3、用户界面（15分） 1）、用户界面友好、通用，具有必要的帮助信息和对输入的及时的反馈，输入、输出、提示、命令的设置形式合理、风格一致。 2）、命令种类与数量不过多、过繁。操作方便、简单、易于掌握。 三)、课件说明要求（10分） 课件说明资料齐全完整，有功能简介和使用说明书。 1、功能简介 1）、课件名称及其版本号。 2）、开发者姓名、单位、联系地址、邮政编码等。 3）、载体：载体形式（磁盘/磁带/光盘及其规格等），载体卷数。 4）、教育目的：预定达到的教育目的，包括过程性目的，应尽可能详细。 5）、适用范围及对象：适用学生年龄、年级、认识能力、水平层次等。 6）、硬件支撑环境要求：运行该课件需要的计算机种类、型号、外设配置、内存最低容量等。 7）、课件支撑环境要求：运行该课件所需要的软件支持，例如操作系统的类型、版本号、汉字输入系统的名称及版本等。 8）、功能特点：该课件的各项功能及子功能，使用该课件教学活动的主要特点。 9）、应用建议：对该课件用于教学活动时使用方法的建议。如：主要用于示教，主要用于个人操练练习，主要用于观看后组织课堂讨论等等。 10）、参考资料：列出本课件应分发给用户的文档资料名。指出使用课件时可使用与参阅的其它参考资料和来源（如教科书和练习册）等。 2、使用说明书 1）、安装与初始化方法：描述把课件安装到计算机上的会话过程和初始化过程。必要时用屏幕图示来表达。 2）、启动方法：启动命令及其参数，启动的会话过程。 3）、操作：服务用户能使用的各功能项的操作命令、操作方法与操作过程。 课件的使用方法要从下述五个方面加以说明： 4）、人机会话格式：课件如何等待用户输入；输入数据的格式、所用各种键的意义与作用等。退出、终断、返回上级功能项（或主功能项）的方法。 5）、错误处理说明：各种可能出现的错误、产生错误的原因及对用户处理这些错误的建议。 6）、输出信息：列出所有输出信息及其解释。 Ⅱ、偏重于教学的评价体系 一)、教学性要求（55分） 使用教学软件的目的在于改善教学活动的环境和过程，调动学生学习的积极性，提高教学质量和教学水平。因此，其目标、内容和过程应符合规定要求。 1、教学目标（15分） （1）、教学软件的教学目标应在其文档中明确说明，指出教学软件的应用范围及期望学生获得的学习成果； （2）、教学软件的教学目标应符合教学大纲（课程标准）的要求，适应教学的实际需要。对于扩大知识面、发展学生个性、特长方面的附加目标应有说明； （3）、教学软件的教学目标应适合学生的年龄特点、认识规律和认知水平。