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南城小学校本教学研究实施方案.doc

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南城小学校本教学研究实施方案 一、指导思想  以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导,以《基础教育课程改革纲要》为依据,以促进教师发展为核心,把学校教学活动和课堂教学面临的问题作为研究对象,用教研引领教学,用教学促进教研,建设一支师德高尚、业务精良、教研能力强的新型教师队伍,不断提高我校教育教学水平。 二、活动目标  到200年底我校要完善以校为本的教研机制,并构建出具有本校特色的教研活动模式;推进科研课题的研究,培养出科研带头人;努力使我校成为校本教研具有个性化、特色化的先进学校。 三、研究原则  1、求“本”的原则。校长是校本教研的决策者,教师是校本教研的主人,学校和课堂是校本教研的主阵地,教研教学面临的问题是校本教研的起点。   2、求“小”的原则。从大处着眼,从小处着手,反对不切实际的空洞形式主义教研。   3、求“真”的原则。要研究“自己的问题”,而非“别人的问题”;要研究“真实问题”,而非“假想问题”;要研究“真实课堂”,而非“经过加工的课堂”。 4、求“深”的原则。在研究中要层层深入,不断解决问题,不断总结,不断提升理论高度。、研究内容  学校层面  1、形成以校为本的教研机制;    、构建对学生学习过程评价和综合评价的操作模式; 、建立旨在促进教师专业发展的评价制度。教师层面 构建教学模式,形成独特的教学风格  2、研究新课程中如何引导学生自主学习、合作学习、探究学习 、研究培养学生良好习惯的途径和方法  、研究学科知识体系以及解决各知识的思路和方法 、实施步骤  校本研活动从200年月启动至200年月底结束,分三个阶段进行(一)组织准备阶段2007年月1、反思和问题确定   ⑴对学校各项教学活动,教师的教学工作学生的学习进行评价找出学校 、教师、学生各自面临的突出问题。   ⑵教师要反省、思考在教育教学过程中面临的突出问题。   2、制定计划     组织实施阶段(200年月——200年月)   开展各种活动,加强对教师方方面面的培训。  开展,提升教师知识水平和业务水平  组织案例 析、专题研讨、临床诊断等活动,为教师搭设研究平台,拓宽教研思路  聘请员到校进行理论培训和参与学校教研活动,并进行实地指导, 提高教师的教研能力。 总结验收阶段(200年月——200年月)   、保障措施   ⒈时间保障:每周下午第节课后为规定的校本活动时间,每位教师必须参加教研活动。  ⒉组织保障:学校成立相应的领导机构,并建立“校长室决策调控——教研组具体负责落实——教师群体开展实施”的校本教研运行机制。校长是校本教研的第一责任人,教研组具体负责把校本教研纳入学期工作计划和职责之中。   资源保障:充分发挥校园网的资源优势,利用网络资源为教师提供各种教学研究服务。                                            教学检查认真制订好学期教学计划和教学进度安排表、课前准备充分,上课应在正式铃响之前进教室,上课途中不擅离课堂,不坐着上课,不做与本课无关的事,按时完成教学任务,私自调课。 、上课精神饱满用普通话讲课,教态亲切自然衣着整洁、举止端庄,不得穿汗背心、拖鞋上课。 5、课堂上不嘲讽、训斥学生,不责令学生退出课堂或自己赌气不上课,严禁体罚和变相体罚学生。 ???、积极反思课堂教学,及时改进教学方法,有教学后记,及时总结得失,积累经验。 批改作业 1、作业的要统一,严格要求学生认真、按时、独立完成作业,做到书写工整、格式规范、步骤清楚、书面整洁。当天的作业当天批改,作文必须在下次习作前批改结束。各类作业批改一律用红笔,批改后打上等级和日期。 以便在今后的教学中有意识地、有针对性地加以解决。 、摸清学生学习情况,确立辅导对象。考核 重视考查,及时了解学生的学习活动情况,检查教学效果,总结经验教训。每学期每次要及时进行评讲, (四)认真组织活动 (一)班队工作计划 1、认真拟订班队工作计划,计划(包含总结)全部手写在手册上。 2、计划里应写好每学月班队工作重点 (二)家访、家长会 1、每期家访、来访人次不少于班级人数80%。 2、每期一次家长会,家长会要求有主题及发言记录。 (三)平时工作 班主任每周及时做好工作记录,每周工作应包括安全教育内容。 每学月底,班主任进行学月工作小结,每学月班主任应组织班队干部进行一次培训或开会。 (四)班队活动 各班每周班会课不得挪作他用。根据工作重点各班每学月举行一次主题班队会并及时进行记录。每期班队活动记录不少于4次。 常规工作检查重点: 教研组每期进行三次教学六认真检查,组长检查时一并检查本组教师的其它学科备课,作好记录。 另外学校教学常规的检查重点是过程和效果的评价,因此学校将继续实行推门听课制度,同时还将进行辅差

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