20152016学年江西省抚州市南城一中等七校高二下学期期末考试生物试题含解析汇编.doc

一、选择题： 1.人在发烧时食欲减退，还会感觉食之无味，其病理原因是 A.体温升高，导致肠胃不能及时排空 B.体温升高，完全抑制了消化酶的分泌 C.体温升高，消化酶活性受影响 D.体温升高，影响了肠胃的吸收 【答案】C 【解析】内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件；酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，作用条件较温和。当人在发高烧时，由于体温高于正常值，所以酶的活性会减弱，体内物质氧化分解减少，消化道内食物水解受影响，从而导致人的食欲减弱，并感觉食之无味；故选C。内环境稳态的相关知识把体内代谢终产物排出体外的过程叫排泄．排泄的三条途径：通过皮肤以汗液的形式把水和无机盐排出体外；通过呼吸系统以气体的形式把二氧化碳和水排出体外；通过泌尿系统以尿的形式把水、无机盐和尿素等物质排出体外选内环境的组成本题考查了排泄的途径，关键知道人体内的人体内的代谢终产物有：水、无机盐、二氧化碳、尿素等，把体内代谢终产物排出体外的过程叫排泄以及排泄的途径【考点定位】人体内环境中成分的运输 【名师点睛】分析葡萄糖和氧气进入内环境并最终被组织细胞吸收利用的途径： 物质类别 转移途径 系统 穿膜层数 养料 (如葡萄糖) 消化(外环境)→吸收(内环境)→血液循环→组织液→组织细胞 消化系统 循环系统 进出上皮细胞(2)＋进出毛细血管壁细胞(4)＋进组织细胞(1)＝7层 废物 (如尿素) 组织细胞→组织液(内环境)→血液循环→泌尿系统或皮肤→体外 循环系统 泌尿系统 出组织细胞(1)＋进出毛细血管壁细胞(4)＋进出肾小管壁细胞(2)＝7层 O2 肺泡→肺毛细血管→血液循环→毛细血管→组织液→组织细胞 呼吸系统[ 循环系统 进出肺泡壁细胞(2)＋进出毛细血管壁细胞(4)＋进出红细胞(2)＋进组织细胞(1)＝9层；若被利用＋进线粒体(2)＝11层；CO2运输主要不经红细胞，所以相应减少2层膜 CO2[KS5UKS5U.KS5U 与O2的转移途径相反 4. 红花三叶草依赖土蜂为其传粉，田鼠常捣毁土蜂窝，而猫又捕食田鼠，因而猫的数量影响田鼠的数量,最终影响三叶草的数量,这个事实可以说明 A.通过一个食物链联系起来的各种生物之间存在着竞争 B.通过一个食物链联系起来的各种生物之间存在着种内互助 C.各种生物之间相互制约、相互影响，相互选择，有利于生物的进化 D.流经生态系统的总能量为各营养级能量之和 【答案】C 【考点定位】种间关系的影响种群数量 5. 下图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述正确的是 A.③过程代表绿色植物的光合作用 B.图中A、B分别代表消费者和生产者 C.温室效应主要是由⑦过程造成的 D.农业生产中的中耕松土可以增大⑤过程 【答案】C 【解析】从图中可以看出：A是分解者；B是生产者；C是消费者。表示生产者的呼吸作用；表示光合作用或化能合成作用；表示消费者的呼吸作用；表示摄食；表示化石燃料的燃烧；表示分解者的分解作用。农业生产中的中耕松土可以促进分解者的分解作用，增大过程。所以只有【考点定位】突触的结构,细胞膜内外在各种状态下的电位情况,神经冲动的产生和传导对于D选项中静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负神经纤维受到刺激时，内负外正变为内正外负 由图可以看出，膜外电流由未兴奋部位流向兴奋部位，膜内电流由兴奋部位流向未兴奋部位。兴奋在细胞间的传导方向是上一个神经元的轴突→另一个神经元的树突和细胞体。故正确答案选。兴奋在神经纤维上的传导 9. 甲图表示燕麦生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘．有关叙述正确的是 A.图乙中a、b两点的生长素浓度都小于10-8（mol/L） B.丙图A段产生生长素，只能向B段极性运输而不能横向运输 C.用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间 D.甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性 【答案】D 【解析】图乙中a点浓度抑制根的生长，说明其浓度大于10-8（mol/L），b点浓度促进生长，说明其浓度小于10-8（mol/L），A错误；丙图A段产生的生长素，既能向B段极性运输，又能发生横向运输， B错误；用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，说明这两种浓度都具有促进作用，但最适浓度不一定在这两种浓度之间，有可能小于这两种浓度，也有可能大于这两种浓度，C错误；甲图中显示低浓度促进生长，高浓度抑制生长，体现了生长素的作用具有两重性；乙图中由于重力作用，a侧生长素浓度高，抑制生长，b侧生长素浓度低，促进生长，也体现了生长素的作用具有两重性，D正确生长素的作用以及作用的两重性【考点定位】兴奋的产生、传导和传递 11. 下面关于下丘脑功能