课题立项后该做什么讲述.ppt

课题立项后该做什么 江山教科所　 一、在课题网络管理系统上建立网页 完成注册（用立项编号作用户名，记牢密码），会议后一周全部完成注册。认证后要及时登录。 首次登录，完成综合信息表、研究方案、主要的相关文献及文献研究结果的上传。 再次登录，完成开题情况，课题研究行事历，修改后的研究方案，前测结果分析及对策等的上传。 经常登录，及时反映研究动态，每位成员都有研究“足迹”留在网页上。 文献研究 通过查阅和深入探讨有关文献，从他人的相关研究中获得方法和研究方面的启示，以提高研究起点，指导课题研究。 文献研究研究什么 （1）已有研究做了哪些工作？主要观点是什么？ （2）有哪些成功的经验？ （3）还有哪些问题没有解决？ 如何做文献研究 （1）做摘要，摘取他人研究的主要观点、方法、经验，概括出同类的东西。 （2）要注意：不是单纯了解别人做了什么，要消化，把别人的东西变成自己的东西，要独立思考。因为不同专家有时会有不同的观点，这需要通过自己独立思考来确定。 二、课题实施过程中的组织与管理 学校教科室对课题研究的组织与管理 组织课题的选题、申报培训、立项后的开题论证、各种研究制度的建立、研究过程的督促检查、结题指导培训等。 课题负责人对课题的组织与管理 课题负责人对课题的管理，关键是建立课题责任制 ； 课题负责人有八大职责 课题组其他成员的职责是保证质量，按时完成自己所承担的研究任务。 课题负责人的八大职责 一要根据学校的实际，提出并确定研究课题。 二要明确课题研究的方向、目标，了解相关课题研究的情况，设计制定课题研究方案。 三要做好课题实施前的准备工作，包括：组织课题论证（课题论证是指，课题选题符不符合学校的实际？研究内容合不合理、研究方法和研究措施可不可行？等等），课题实施前的准备工作还包括组织开题会、对课题组成员进行课题培训、编制行事历、明确分工等。 四要及时了解课题的运行情况，督促检查课题组成员，按时完成所承担的研究任务，发现问题要及时提出指导改进意见。 五要组织课题组开展各种研究活动。 六要定期召开课题组成员会，做好阶段总结，并向主管部门汇报课题研究进展情况。 七要掌握课题研究过程中的各类材料，并对课题材料进行分析、综合、概括，撰写课题结题报告。 八要做好课题结题材料的整理、装订工作，向批准课题立项部门，提出结题验收申请。 三、课题实施过程中活动的开展 把握课题实施的基本流程： 前期准备（组建课题组、选择研究对象、完成前测工作、做好实施前的物质准备） 组织实施（明确任务、编制行事历、开题论证） 中期监控(管理手册记载情况、写中期研究总结） 收集数据资料（明确收集内容、收集的方法、记载管理手册、在课题网页上及时上传研究资料） 结果处理（分析整理资料、撰写论文与研究报告）。 重视课题实施中的三个环节 准备环节（操作方案设计、编制行事历、结果变量的设计） 资料收集、整理环节 结题环节。 课题实施过程的主要任务，就是根据课题方案、根据课题研究方法的要求，开展好各种研究活动，把课题研究内容、研究措施落实到课堂教学、德育活动、教学管理中。 行事历 课题操作的日程表，标明每一个阶段每一个研究者的工作任务；体现课题特点。 可操作性；遵循近细远粗的原则；相对宽松 开题论证 做好几件事： ①明确研究的方向与目标。使参与课题研究的人员在重点与难点做到心中有数； ②明确分工。使每个成员对自己在课题中的职责以及各阶段的任务都比较清楚； ③明确每个阶段研究的主要任务。 ④ 一般程序： 1、主持人宣布论证会开始 2、课题负责人介绍课题方案 3、答辩 4、提出意见、建议 5、形成决议 6、公布决议 开展各种研究活动 理论学习活动 调查研究活动 反思、总结、交流活动 专题研讨活动 备课、听课、评课活动 检查、汇报活动 专题辅导讲座、学术报告活动 学习、参观、考察活动? 四、课题实施过程中资料的收集 研究者在行动研究过程中定期和不定期地收集有关数据和资料，以评估行动的效果：“执行是否正确”和“结果是否有效”，研究措施是否需要改进和怎样改进行动。 从某种意义上说，收集资料的资料意识就反映研究的意识。收集资料有两种情况，一种叫定期的，一种叫不定期的。定期是有计划，不定期是随机的。教学方面的研究，在课堂上有很多生成性的情况，事先无法预料的，在课堂上开展的教学研究，要特别关注生成性的情况，那就是要不定期地收集资料。 收集资料主要是要评估研究措施执行效果，看看行动是否正确。也就是我们研究目标在实际做的时候是否正确。另外，看看结果是否有效。根据这样的反馈信息来确定研究措施要不要改进，如何改进。所以，收集资料的过程贯穿整个研究的全部，包括前面的文献研究，文献研究也要收集资料。 在研究过程中，收集与整理资料是重要的研究工作，对研究工作起着监控、检