选修2《明治维新》解题.ppt

明治天皇(1867~1912年在位) 第3课 明治维新 施政纲领《五条誓文》 广兴会议，万机决于公论； 上下一心，大展经纶； 官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦； 破例来之陋习，基于天地之公道； 求知识于世界，大力振兴皇基。 二、明治维新的目的 富国强兵， 摆脱民族危机 2.发展资本主义， 实现民族振兴 巩固明治政府的统治 明治天皇（1852—1912 ） 一.政治 1.废藩置县 2.四民平等 二.经济 1.改革币制 2.改革土地制度 3.改革地税 4.殖产兴业 三.文化生活 “ 文明开化” 1.派遣留学生 2.改革教育 3.生活西化 四.军事 1.颁布征兵令 2.军队特点 三、明治维新的内容 措施 作 用 局限性 政治方面 废藩置县 四民平等 P114~117列表归纳明治维新的内容及评价 封建割据局面彻底结束，统一的中央集权国家开始建立起来。这样一方面有利于明治政府各项措施顺利施行，另一方面也有利于形成统一的国内市场 。 一种与资本主义经济发展相适应的新社会体制开始建立起来。一是平民可以自由择业和迁徙，提供了自由劳动力；二是政府用公债的形式收回华族和士族的俸禄和禄米,其上层利用巨额公债投资于新兴工业，成为资本家,实质是完成了资本的原始积累。 封建等级制度转化为资产阶级等级制度 废 除 武 士 特 权 带刀者斩 经济方面 币制改革 土地改革 地税改革 殖产兴业 (创办国营企业→扶植和保护私人企业) 有利于商品经济的发展； 提高了土地所有者经营农业的积极性，促进了农业的发展; 地税改革推动了农村商品经济的发展;增加了政府财政收入，为国家工业化政策提供了保障。 出现了兴办工业的热潮，19世纪90年代初日本初步实现了资本主义工业化 得到政府鼎立扶持的大资本家（如三井、三菱集团）控制了日本大部分近代工业,这是日本资本主义发展的一个特征 思考：日本发展工业的进程与英国工业革命有什么不同？ 英国工业革命是手工工场发展到一定阶段的自然结果；日本是在外侵当前，变革图强的结果，发展工业主要以政府力量为核心。 具体表现为：⑴经济思想：日本政府大力扶持和保护私人资本主义的发展；英国实行自由主义经济政策。 ⑵进程：日本轻重工业齐头并进，两次工业革命交叉进行；英国循序渐进。 ⑶开拓海外殖民地：日本利用政府力量；英国利用殖民公司。 阅读下列材料 材料一 兹为改正地税，原有之田地贡纳办法，一律作废；并规定于地契调查完毕后，按土地价格取其3%，作为地税。 ——明治政府1873年颁布的条例 材料二 大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。 ——明治元勋大久保利通 请回答：（1）材料一对“原有之田地贡纳办法”的改选意味着什么？“地契调查”依照什么情况？意味着什么？ （2）材料二认为国家富强的途径是什么？ （3）上述两个材料说明日本经济将发生怎样的转变？ 征税对象由土地经营者转为土地所有者，废除领主土地所有制。依照土地的实际占有情况和土地优劣情况。确定土地私有权和新的地税制定。 发展私人资本主义企业。 将由封建经济占主导地位转变为资本主义经济占主导地位。 文化方面 派人出国考察派遣留学生 作用： 局限性 改革教育， 建立近代教育体制 生活习俗西化 让更多的人认识和了解西方文明,为日本社会经济发展培养了大量人才 灌输忠君思想,封建色彩浓厚，即“和魂洋才” 全盘西化,崇洋媚外 明治时期,日本确立了“和魂洋才”的教育原则，既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思想，同时又要掌握西方先进的科学技术知识。 天皇 万岁万岁万万岁 P116学思之窗:你对“和魂洋才”教育原则有何评价？ “和魂洋才”是日本明治维新时期中的一个思想，由思想家福泽谕吉提出。顾名思义，“和魂”指大和民族的精神，而“洋才”便是指西洋的科技。“和魂洋才”的精神，鼓励日本国民学习西方文化，同时也要求国民保留日本传统文化。 “和魂洋才”主要体现在社会和军事上。 社会方面，有很多学者都学习西方文化，以西式发型的装扮，但在服装上仍坚持穿著日本传统服饰。 军事方面，日本军以西式军事训练，但装备仍然保留武士配刀。 评价：一方面为日本社会经济发展培养了各种人才；但是另一方面又向学生灌输忠君思想，封建色彩浓厚。 P117鹿鸣馆外交 日本政府希望通过舞蹈、宴会来招待欧美的宾客和使节，使对外谈判的条约，像关税、制外法权等种种不平等条约得到改正，同时也向西洋各国显现日本文化的高水准，实现“脱亚入欧”，对社会的欧化起了推波助澜的作用。1945年，在大火中烧毁。 “鹿鸣”来自中国《诗经·小雅·鹿鸣》的篇名。