苏教版二年级语文上册9青蛙看海课案.ppt

学习目标一 1、我能正确认读本课的4个二类生字。 2、我能正确读写本课的10个一类生字并组词，说出偏旁“癶”的名称。 3、我能大胆读出自己认识的生字 活动一（独学、对学） 1、我能用“——”画出本课的4个二类生字 并借助拼音认读。 2、我能蒙住拼音正确认读二类生字。 活动二（对学） 1、我能圈出一类生字并正确认读。 2、我能正确书空一类生字并组词。 认一认 苍 登 吸 双 善 展 失 阶 级 喝 活动三（独学） 我能描红63页生字，并组自己喜欢的词。 组自己喜欢的词 苍（苍鹰）（苍天）（上苍）（苍黄） 登（登山）（登上）（攀登）（登船） 吸（吸气）（呼吸）（吮吸）（吸引） 双（一双）（双休）（双人）（双百） 善（善于）（善意）（善良）（善事） 组自己喜欢的词 展（展翅）（展开）（开展）（展出） 失（失望）（失败）（失去）（丢失） 阶（台阶）（石阶）（阶级）（阶梯） 级（年级）（一级）（级别）（省级） 喝（喝水）（喝茶）（喝到）（喝过） 活动四（群学） 我能说出记住生字的方法。 检测 1、选择正确读音画“——”。 累（lèi nèi) 歇（xī xiē ) 2、看拼音，写词语。 hē shuǐ tái jiē shàn pǎo ( ) ( ) ( ) shī wàng bù zhī bù jué dào dá ( ) ( ) ( ) 渴? 凉气? 失望 苍鹰??  喝? 石阶? 到达? 展现?一级一级 不知不觉 学习目标二 1、我能正确、流利地朗读课文。 2、我能做朗读小老师。 活动一（独学） 1、我能正确标自然段。 2、我能逐段读通课文，通读课文。 活动二（对学） 我能和同伴互读课文，相互纠错，共同进步。 活动四（群学） 课文讲了一件什么事? 学习目标三 1、我能正确、流利、有感情的地分角色朗读课文。 2、我能举例说出怎样做一个脚踏实地、坚持努力实现理想的人。 活动一（独学、对学） 请读课文1、2、3段，找出苍鹰说的话，用“〓”画出，找出青蛙说的话，用“﹏”画出，把自己找的句子练习和同伴分角色读读。 1、只要 ，就能把字写好。2、只要你坚持每天早晚刷牙， 就 。 3、 只要 ，就 。 “是啊，这山是太高了。不过你不登上山顶，怎么能看到大海呢？”苍鹰说完就展翅飞走了。 活动二（群学） 请读课文4－10段，找出松鼠说的话，用“　”画，找出青蛙说的话，用“﹏﹏”画，把自己找的句子和同伴分角色练习读读 　　失望。松鼠：“你想看海吗？” 　　“是啊，可是这山太高了，我上不去。” 　　“这石阶你能跳上去吗？”松鼠说着，跳上了一个台阶。 　　“这有什么难的！”青蛙跟着也跳了上去。 　　“再跳一下！”青蛙又上了一个台阶。 　　“好！你一定能看到大海。”松鼠说。 活动三（群学） 青蛙是怎样通过自己的努力看到大海的？ 累了，在草丛中歇一会儿， 渴了，喝点山泉水， 饿了，　　　　　　　　　， 跌倒了，　　　　　　　　， 来野兽了，　　　　　　　， 脚磨破了，　　　　　　　， 不知不觉，到达了山顶。 不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。 活动四（群学） 看到青蛙从开始的失望到梦想实现，你们想说什么？小组讨论。 百折不回 勇往直前xiè  坚持不懈 持之以恒 小结 1、说收获。（你学到了什么？） 2、结合生活实际，说说自己怎样实现自己的理想。 检测 一、把下面句子整理成一句通顺的话。 1 、累了 草丛中 青蛙 歇一会儿 就 在 2、在 展现 大海 就 眼前 它们 二、用“只要......就......”造句。 请小朋友们课后阅读寓言故事《愚公移山》《精卫填海》。 世上无难事，只要肯攀登。 有志者事竟成。 千里之行，始于足下。 青蛙长期生活在湖边，很想看大海，苍鹰告诉它只要登上前面那座山，就能看到大海，后来在松鼠的指引下，一级一级地登上了石阶，到达了山顶，美丽的大海展现在它们眼前。 喏， 登上前面那座山， 能看到大海了。 只要 就 “天哪，这么高的山！” “我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？” 高耸入云 直插云霄 　　 对苍鹰来说，登山看海是一件（ ）的事，因为它有（ ）。