寻找秋天()解题.ppt

小学三年级科学寻 找 秋 天;剖析教材：;本册教材解析;《寻找秋天》介绍：;学情分析：;教学目标：;说教法：;2，而互动式教学法体现在整节课堂中，例如在教师的讲解过程中，有学生的猜想、讨论和回答，在学生的实验过程中有教师的指导、答疑等。师生之间不2、停地进行“信息”交流，会使课堂气氛变得活跃，有助于学生注意力的集中和学习积极性的提高，也有助于教师及时得到反馈，改进教学方法。 3、本节课还采用了复习、归纳、阅读、讲解、讨论相结合的教学方法，对学生进行多种能力的培养和训练，提高学生的素质。（理论性的知识：联系实际→进行思考→实验探究→分析讨论→得出结论→联系实际→发挥想象→提高兴趣。） ;学法：;教学过程：;;;;;;;;;;;;2，赛诗会：;; 秋天，果实成熟了，无论走到什么地方，都能闻到果实的清香。金黄色的稻谷犹如美丽的珍珠，穗穗颗粒饱满，它们深深地低垂着头，像是在认真思考着什么。石榴露出了它红宝石般的牙齿，柿子的脸蛋笑成了橘红色，枝头上结满了黄澄澄的梨，红彤彤的枣，架子上挂满了水灵灵的葡萄 ……;;;;;;;;; 探访秋天里的生物 活动准备： （一）选择你要观察的生物 1、花草树木，比如自然变红的叶、自然变黄的叶等等； 2、大自然中的小动物，比如蟋蟀、蚂蚁等等。 （二）收集自己喜欢的树叶 ;? ; 秋天的树叶为什么会五颜六色 你知道秋天的树叶为什么会变得五颜六色吗？原来，在植物的叶子里有一批色素“化装师”，它们的名字怪怪的，什么叶绿素、叶黄素、花青素呀，等等。叶绿素使树叶变绿，它喜欢较高的温度，所以在春天和夏天里，树叶多数都是绿色的。到了秋天，天气凉爽了，使树叶变红的花青素和使树叶变黄的叶黄素等纷纷登台表演，便把树叶染成五颜六色了。 ;;秋天动物的活动 ;4．讨论与交流;课堂小结：;布置作业及板书设计：; 谢 谢