英语十字整体教学法.docVIP

【资料】刘道义老师在2005年lO月28日濮阳市“英语二十四字”结题会上的讲话 很高兴有这个机会参加这次会议，在这个美丽、整洁和清爽的城市。这给我印象非常深刻。一进濮阳，我就感到这个城市，马路是这么宽，城市那么清洁，这种情况在全国是很少的。这次来呢，主要是向刘振海老师，向在座的老师们学习。因为这个二十四字整体教学模式我研究的很不够，这次有这机会拜读了他们的总结报告，还有老师们的论文，很有感触。我今天主要讲三点： 第一点：为何英语二十四字整体教学模式研究实验获得足够的成果。这个大会本身就是个显示。我首先表示祝贺。这个地方我讲3点。1、这个教学模式源予实际，用于实际，发挥了推动课改的积极作用。那么这个来自实际是什么实际呢?是咱们中国的实际。现在呢我们中小学正在掀起课改的高潮。课改，就是现在的新课程，老师们需要学习很多新的理念，??求也比较高。在实施新课程过程中遇到很多问题。我是编教材的，我就深有体会。从70年代编到现在新世纪(二十一世纪)时期，我觉得新教材是越变越难，越来越不好编。可想而知在我们教师的教学过程中，由于新的教学理念要贯彻到课程当中去，要求又高了许多，所以对我们的挑战也是很大的。而我们现在全国师资的水平以及要求，教学设备，教学条件，距离我们的这个要求有一个落差，教材难度大，应试的压力非常大，在这种情况下，我们如何应对，怎么样找出有效的方法，能促教促学，提高教学的效果，这是我们面临的很大的难题。当然全国有好多的教学方法。而刘振海老师，我们认识多年了。从他开始从泰安实验他这个二十四字教学方法到现在，实际上有二十年了。在这么长的历史时期当中，他孜孜不倦，一直不断的努力，在全国团结了千千万万的教师。我说星星之火，可以燎原。这的确有一种星火燎原之势，把他这个二十四字教学方法推向了大江南北。北到了东北，西到了新疆了，南到了江南了，(这个可不简单。)东就到了沿海了，这样的声势，我觉得是值得去做的。而由于他这个结合了中国的国情，针对了我们中国学生学习英语的困难，特别是语音、词汇的，以及如何提高听说的技能，他都想到了一些办法。在这些方面我觉得很是难能可贵的。这是第l点。 在成果当中我觉得这个第2点就是这个实验工作扎扎实实。我讲扎扎实实，实实在在，做的东西没有虚的东西。他的实验直接就是研究课堂教学，所以推动了课改。他的成果是相当显著的，因为做了大量的工作。这个课题组在张志远主任的领导之下，在中央教科所总课题组的领导之下，他们这些不辞辛苦，奔走于全国各地组织，考察，论证，实验，研究，示范，培训，听课，出论文集，出会刊，建网站，著书立说，做了大量的深入的细致的工作，取得了很好的成效。这个说起来容易做起来非常的不容易。他激起了全国各地的老师对课改的积极性。在这个课改的当中，确实有很多难点。这个搞二十四字，直接在课堂上解决了一些问题，老师积极性高，这个成绩也明显提高了。现在最大的压力是中考、高考。但是中考高考的成绩显著提高了，对不对?这个在中考高考中学习成绩的提高和这个学生学习的能力应该成正比，而不是决然矛盾的。同时在这个教学方法当中，他十分注重学生的能力，他强调智力，强调了实践，强调了交际的能力。那么促进教师的发展，学生爱学，教师好教，也增强了信心。而且教师参与研究的工作，写了好多论文，尽管这些论文在理论上有待提高。但是我看这些论文短小精悍，每个论文都解决一个实际的问题。而且这些论文是我们中国人自己创造出来的，不是从外国的理论书里抄来的。教语音怎么教，教词汇怎么教。教语法怎么过关，点点滴滴，积累起来就是我们宝贵的财富。在这方面我感到应该充分肯定的。而且我也非常感谢大家，因为我的这个教材，从七十年代末到现在我都参与了这个教材的编写，这个教材在过去有点强词夺理，因为就此一家，是吧?我编的教材，基本上在大部分的时间里就是一个dominant position，the only unifying teaching material for the teachers and the students所以这个教师和学生无法选择。而在教材当中当然有很多欠缺，是不是? I know there is no perfect textbook in the world。没有完美的教材。在我的教材当中也有好多不足。大家用了这种教学模式，也弥补了这种缺陷，所以I must say thank you very much indeed for what you have done． 我说的3解决了课改的一些难题，推动了课改，增强了教学信心。这是第一点，如何我们这个教学取得显著成果。 第二讲一些感受一学习这个模式中6点我的感受。l、我认为在这种模式下注意了我们现在课程改革中对教学目标的规定。教学目标中强调了情感、文化视野、知识、技能，这是智力。非智力的这个情感强调兴趣，信