苏教版小学数学四年级下册《解决问题策略(画图)》课案.ppt

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一个长宽不等的长方形,小芳想把长增加2厘米。 小军想把宽增加2厘米。谁的做法增加的面积大? 猜一猜 我的方法增加的面积大。 我想是我的方法增加的面积大。 小芳 小军 2厘米 2厘米 把长增加2厘米 把宽增加2厘米 小军的方法增加的面积大。 20米 150平方米 ?平方米 5米 解决问题的策略 8米 3米 ? 平方米 梅山小学有一块长方形花圃,长8米。在修建校园时,花圃的长增加了3米,这样花圃的面积就增加了18平方米。原来花圃的面积是多少平方米? 解决问题的策略 解决问题的策略 解决问题的策略 行知实验小学有一块长方形试验田。如果这块试验田的长增加6米,或者宽增加4米,面积都比原来增加48平方米。你知道原来试验田的面积是多少平方米吗? 小组讨论:1、长和宽是怎样变化的? 2、怎样画出示意图? ? 平方米 50米 40米 解决问题的策略 花园路小学原来有一个长方形操场,长50米,宽40米。扩建校园时,操场的长增加了10米,宽增加了8米。操场的面积增加了多少平方米? 解决问题的策略 花园路小学原来有一个长方形操场,长50米,宽40米。扩建校园时,操场的长增加了10米,宽增加了8米。操场的面积增加了多少平方米? 数形结合百般好, 数形隔离万事休。 —— 华罗庚

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