2015年中考地理试题及答案——辽宁省沈阳汇编.doc

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2015年中考地理试题及答案——辽宁省沈阳汇编

2015年沈阳市初中毕业生学业考试 地 理 一、单项选择题:本大题共16小题,每小题1分,共16分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.(2015?沈阳)天气状况影响人们的生产和生活.下列天气符号所示天气适合晾晒衣物的是(  )   A. B. C. D. 考点: 天气、气候对生产、生活的影响. 分析: 在天气预报图上,我们可以看到一些符号,这些符号是用来表示天气状况的,它们都有特定的含义. 解答: 解:图中表示晴,表示雷雨,表示降水,表示沙尘暴.晴天适合晾晒衣物. 故选:A. 点评: 考查天气符号的认识,要理解记忆.   2.(2015?沈阳)下列现象由地球自转产生的是(  )   A. 四季变化 B. 五带形成 C. 极昼极夜 D. 昼夜更替 考点: 地球自转及其方向和周期. 分析: 地球自转,每时每刻都在改变着一个地方太阳辐射的强度.人们在经历昼夜更替的同时,也感受着天气的变化. 解答: 解:地球自转是地球绕地轴自西向东转动的运动方式,其周期为一天.我们每天经历的昼夜更替,看到日月星辰的东升西落,时区的差异(东部的时刻早于西部),主要是由于地球自转运动所产生的地理现象. 故选:D. 点评: 考查地球自转的现象,要理解记忆.   3.(2015?沈阳)5月31日凌晨,在2015国际田联钻石联赛尤金站男子百米“飞人大战”中,来自广东的苏炳添以9秒99的成绩摘得铜牌,成为首位跑进10秒的中国选手. 苏炳添的家乡广东省的简称是(  )   A. 辽 B. 粤 C. 鲁 D. 黑 考点: 中国各省级行政区的简称和行政中心. 分析: 我国共有34个省级行政单位,包括23个省、5个自治区、4个直辖市和香港、澳门两个特别行政区.北京是我们伟大祖国的首都. 解答: 解:广东省,以岭南东道、广南东路得名,简称“粤”,省会广州,是中国大陆南端沿海的一个省份,位于南岭以南,南海之滨,与香港、澳门、广西、湖南、江西和福建接壤. 故选:B. 点评: 本题考查的是我国部分省区的简称,基础性强.   (2015?沈阳)阅读和使用地图是学习地理必备的基本技能,运用你所掌握的地图知识,完成4~6题. 4.(1分)读等高线地形图,图中A、B两点的相对高度是(  )   A. 100米 B. 200米 C. 300米 D. 400米 考点: 等高线地形图的判读. 分析: 海拔是地面某个地点高出海平面的垂直距离;相对高度是地面某个地点高出另一个地点的垂直距离,即两个地点之间的高度差. 解答: 解:相对高度是地面某个地点高出另一个地点的垂直距离,即两个地点之间的高度差.A点海拔高度为300米,B点海拔高度为500米,AB两点的相对高度是500米﹣300米=200米.根据题意. 故选:B. 点评: 本题考查了相对高度的计算,属于基础题.   5.(1分)读玲玲所在学校的校园平面示意图,教学楼位于宿舍楼的(  )   A. 正东 B. 正北 C. 正南 D. 正西 考点: 在地图上表示方向的基本方法及应用. 分析: 地图上的方向有不同的表示方式.在有指向标的地图上,用指向标指示方向,指向标箭头的指向一般为北方;在有经纬网的地图上,用经纬网定向,纬线指示东西方向,经线指示南北方向;没有指向标与经纬网的地图,通常采用“上北下南,左西右东”的规定确定方向. 解答: 解:地图上的方向有不同的表示方式,在有指向标的地图上,用指向标指示方向,指向标箭头的指向一般为北方;据此读图可知,教学楼位于宿舍楼的正西方向. 故选:D. 点评: 本题主要考查了地图上判断方向的方法,属基础题.   6.(1分)玲玲计划周末参观本市博物馆,她应该选择该市的(  )   A. 博物馆导游图 B. 地形图   C. 商业网点分布图 D. 人口分布图 考点: 电子地图和影像地图. 分析: 了解地图的种类,选择合适的地图. 解答: 解:地图的家族非常庞大,有自然地图和社会经济地图.自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图等,社会经济地图包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图,不同的地图发挥着不同的作用.玲玲计划周末参观本市博物馆,她应该选择该市博物馆导游图. 故选:A. 点评: 此题考查如何运用地图,基础知识.   7.(2015?沈阳)下面示意图中能正确反映我国地势分布特点的是(  )   A. B. C. D. 考点: 地势西高东低、呈阶梯状分布. 分析: 我国地势西高东低,呈三级阶梯分布.位于第一阶梯上的地形区主要有青藏高原和柴达木盆地,位于第二阶梯上的地形区主要有黄土高原、内蒙古高原、云贵高原、塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地,位于第三阶梯上地形区主要有东北平原、华北平原、长江中下游平原、山东丘陵、辽东丘陵、东南丘陵. 解答: 解:我国地势西高东低,呈三级阶梯分

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