上课《维护社会公平》课案.ppt

;;;给我们的启示 ;维护社会公平;探索轨迹;; ;阅读分析：;如果你是小曾，你会如何来解决？;我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法手段去解决问题，以谋求最大限度的公平。(P104);1.他们的想法有什么道理？ 2.是什么影响着他们对公平与否的判断？ 3.他们该如何面对？(P104);1.他们的想法有什么道理？;2.是什么影响着他们对公平与否的判断？;3.他们该如何面对？; 邰丽华:两岁时，因高烧失聪。15岁开始舞蹈训练，1992年10月，作为惟一一位残疾人舞蹈家登上意大利斯卡拉大剧院的舞台。1994年，考取湖北美术学院装潢设计系。2000年，在纽约卡内基音乐厅演出。荣获全国残疾人艺术汇演一等奖、“奋发文明进步奖”个人文艺奖；现任中国特殊艺术协会副主席。;;;对待不公平的正确作法(二);当有人恃强凌弱时， 当有人弄权渎职侵吞公款时， 当有人排斥异已，处事不公??， ; 公平意识是道德的重要内容，见到不公平的现象采取什么态度和行为，反映出我们的精神境界。崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。(P105);　　第一，用合法手段去解决问题，以谋求最大限度的公平； 　　第二，调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念； 　　第三，崇尚公平,主持公道,同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。 ;播放flash动画歌曲《三个和尚》请同学们运用公平的理念回答下列问题： ①为什么一个和尚不愁水吃？ ②为什么两个还能合作？③为什么有了三个和尚反而没水吃了呢？;合作探究;自觉树立公平合作意识; 社会需要合作,合作是社会生活正常进行的必要条件。以公平为基础的合作才是良好的合作。;小张的分数最高，大家为什么并没有觉得不公平，反而为他高兴？;1.小张的分数最高，大家为什么并没有觉得不公平，反而为他高兴？ ;2.为什么以后的活动大家不愿意找小王？; 3.为什么老师没给小亮分数？; 我们在合作中，要主动承担自己该做的，决不能只享受利益而不付出，否则对其它人不公平，合作将难以继续。;公平是相对的;;谢谢各位光临指导