上课《维护社会公平》课案.ppt

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;;;给我们的启示 ;维护社会公平;探索轨迹;; ;阅读分析:;如果你是小曾,你会如何来解决?;我们应该增强权利意识,善于寻找解决途径,用合法手段去解决问题,以谋求最大限度的公平。(P104);1.他们的想法有什么道理? 2.是什么影响着他们对公平与否的判断? 3.他们该如何面对?(P104);1.他们的想法有什么道理?;2.是什么影响着他们对公平与否的判断?;3.他们该如何面对?; 邰丽华:两岁时,因高烧失聪。15岁开始舞蹈训练,1992年10月,作为惟一一位残疾人舞蹈家登上意大利斯卡拉大剧院的舞台。1994年,考取湖北美术学院装潢设计系。2000年,在纽约卡内基音乐厅演出。荣获全国残疾人艺术汇演一等奖、“奋发文明进步奖”个人文艺奖;现任中国特殊艺术协会副主席。;;;对待不公平的正确作法(二);当有人恃强凌弱时, 当有人弄权渎职侵吞公款时, 当有人排斥异已,处事不公??, ; 公平意识是道德的重要内容,见到不公平的现象采取什么态度和行为,反映出我们的精神境界。崇尚公平、主持公道,要求我们同破坏公平的行为作斗争,对受害者伸出援助之手。(P105);  第一,用合法手段去解决问题,以谋求最大限度的公平;   第二,调整自己的思维方式,理性地反思自己的价值观念;   第三,崇尚公平,主持公道,同破坏公平的行为做斗争,对受害者伸出援助之手。 ;播放flash动画歌曲《三个和尚》请同学们运用公平的理念回答下列问题: ①为什么一个和尚不愁水吃? ②为什么两个还能合作?③为什么有了三个和尚反而没水吃了呢?;合作探究;自觉树立公平合作意识; 社会需要合作,合作是社会生活正常进行的必要条件。以公平为基础的合作才是良好的合作。;小张的分数最高,大家为什么并没有觉得不公平,反而为他高兴?;1.小张的分数最高,大家为什么并没有觉得不公平,反而为他高兴? ;2.为什么以后的活动大家不愿意找小王?; 3.为什么老师没给小亮分数?; 我们在合作中,要主动承担自己该做的,决不能只享受利益而不付出,否则对其它人不公平,合作将难以继续。;公平是相对的;;谢谢各位光临指导

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