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走在秋天,
秋天的太阳更红更娇;
走在秋天,
秋天的空气更甜更好。
秋风在田野里打滚,
秋风在小路上奔跑;
秋风抓一把桂子的香气,
把夏天的脚印儿 轻轻涂掉……
稻穗儿熟,
蝉声儿消,
成熟的向日葵在低头弯腰;
野菊花香了田间羊肠小路,
牛儿羊儿都长了肥膘。
玉米举着红缨乐了,
忘掉一个夏天的烦恼;
高粱红着脸笑了,
一曲酒歌在心灵酿造。
秋风如同柔韧的梳子,
把田野梳得井井有条;
秋光如同发亮的汗珠,
蓬蓬勃勃在田野里闪耀。
苹果嚷着冷了, 要穿红袄;
葡萄嚷着冷了, 要披紫袍。
走在秋天,
头顶有明丽的阳光照耀;
捡一片黄叶悄悄地珍藏,
秋天永远会向我们微笑。
把一个事物当成人来写,让它们和人一样有感情,会说话,这样可以使文章生动形象,让人特别喜欢读。
拟人句
也许,就在不远处,有一只体态粗壮的金丝猴,正攀吊在一棵大树上,眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许,会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来,还没等你看清它们,又消失在前方的丛林中。也许,你的运气好,会在远处密密的竹丛中,发现一只憨态可掬的大熊猫,正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许,你还会看见一只行动敏捷的小熊猫,从山坡跑下谷底,对着湖面美滋滋地照镜子。
有的牛背上盖着防潮的毛毡,正在低头吃草;有的站立不动,仿佛正在思考什么。牛犊跑前跑后,活像顽皮的孩子;老牛仪态端庄,好似牛群的家长。
1.春风吹,杏花开了。
花儿选手争先恐后地表演,有的随风跳起了舞,有的似乎还没准备好,害羞地站在那儿一动不动,还有的左右摇晃,生怕别人看不见自己。
春风吹,杏花露出了灿烂的笑容。
春风吹,青蛙迫不及待地从洞里跑出来伸了伸懒腰,呼吸
一下春天的空气。
蜜蜂在花丛中捉迷藏。
布谷鸟在扯着嗓子唱歌。
3.春风吹,青蛙从洞里爬出来了。
2.蜜蜂在花丛里飞来飞去。
4.布谷鸟咕咕叫。
把下面的句子写生动。
1、春风吹,杏花开了。
2.春风吹,青蛙从洞里爬出来了。
3.蜜蜂在花丛里飞来飞去。
4.布谷鸟咕咕叫。
1、春风吹,杏花展开了粉红的笑脸。
2、春风吹,青蛙从沉睡中醒来,欢欣地走出家门欣赏春景。
3、蜜蜂在花丛里翩翩起舞。
4、布谷鸟在欢乐地唱歌。
把下面的句子写生动。
1、山上的小溪叮叮咚咚地流。
山上的小溪在唱歌。
2、荷花在风中摆动。
荷花在风中翩翩起舞。
把下面的句子写生动。
1、公园里鲜花盛开。
2、天上星星一闪一闪。
3、小草出土了。
4、小河里的水哗哗地流着。
1. 公园里的鲜花都绽开了笑脸。
2.天上的星星不停地眨着眼睛。
3,春天来了,小草悄悄地探出头来。
4、小河里的水一路欢歌,向前奔跑着。
当太阳公公从东方露出笑脸,慈爱地将自己第一缕阳光洒落在大地妈妈身上时,万物都从美丽的梦乡中醒来了,就连王一涵家那可爱的小闹钟也似乎听见了太阳公公的召唤,唱起了清脆悦耳的歌谣。勤快的小主人一涵听到了闹钟的提醒,便迅速地穿衣起床。这时,一只美丽的小鸟站在青翠的树枝上,像一位歌星一样,开始演唱动听的歌曲。早晨的一切,真是美好啊!
清早,太阳从东方爬了上来,将那第一缕阳光投入大地妈妈的怀抱,沉睡了一宿的万物醒来了,英英家的小闹钟 ‘’叮铃铃——叮铃铃——‘’的叫了起来,勤劳的小主人公英英连忙爬起身来,开始穿衣服。这时,枝头飞来了一只活泼可爱的小鸟,叽叽喳喳地唱起歌来。一切是多么的美好!
当清晨第一缕阳光照射在大地的时候,太阳公公伸了个懒腰,开始了一天的工作;小闹钟也叮叮当当的唱个不停,呼叫着他的好朋友,像是在说:“你在不起床上学就要迟到了!懒虫快起来吧!”又好像在说:“小主人,我不想一个人在家,我想和你一起上学校。” 走在上学的小路上,我向太阳公公问好,我向树上叽叽喳喳唱歌的小鸟打招呼。开始了我一天的学习生活!
太阳:
闹钟:
小鸟:
太阳公公带着他的招牌笑容,从地平线爬上了半
空,委托灿烂的阳光告诉我:“到时间起床啦!”
小闹钟似乎比我还提前收到太阳公公的讯号,开
心得不亦可乎,沉默了一个晚上,它终于又能发
号施令啦:“懒虫,起床!懒虫,起床……”
小鸟是闹钟最忠实的粉丝,每当闹钟对我发出起
床的命令后,小鸟必然准时过来助阵,这不,它
们又来了,在窗外唧唧喳喳地呐喊,又好像在为
我新的一天的学习加油唱赞歌!
课堂练习
下面的句子,a有的使用了打比方的写法,b有的是用了把物当人写的写法,c有的这两种方法都没有。请你判断下面的句子各属于哪一类。
1、溪水流得急了,水花飞溅,如飞珠滚玉一般。( )
2、柳枝儿一摆,似乎跺着脚告诉你,春天来了。( )
3、分针“滴答滴答”地踱着步。( )
4、这时,杏树的主人正领着
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