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“不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功。”
1、挫折的含义
2、导致挫折的原因?
3、青少年容易产生挫折感的原因?
4、挫折的影响?
5、怎样战胜挫折?
障碍
干扰
目标
4.导致挫折的因素有哪些呢?
外部原因
内部原因
自然因素
社会因素
生理因素
心理因素
下图里的横线都是平行的!挫折感越强的人,看到的直线越变形。
听故事:
三只青蛙的故事
讨论思考:三只青蛙的命运会有什么不同呢?
放弃者
半途而废者
挑战者
第一只青蛙
第二只青蛙
第三只青蛙
一事无成
虽然曾经有过努力,最终难逃失败
坚持不懈,
可能走向胜利
挫折是好事
挫折是坏事
挫折对人具有双重影响:
挫折
挫折
弱者是坏事
消极
强者是好事
积极
结论
面对挫折,刘伟如何对待的?
思考
昨天所有的荣誉,已变成遥远的回忆。勤勤苦苦已度过半生,今夜重又走进风雨。我不能随波浮沉,为了我致爱的亲人。再苦再难也要坚强,只为那些期待眼神。
1.“人生难免有挫折。”下列说法不能表明这一观点的是
A.自古英雄多磨难
B.心想事成万事如意
C.人生不如意事十有八九
D.人世间没有无曲折的路
2.下列对挫折说法正确的是
A.同样是挫折,对不同的人可能会产生不同的影响
B.导致挫折的因素是多种多样的,是难以控制的
C.青少年学生遇到的挫折会比成年人少一些
D.挫折一定会带来进步与成功
3.“苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。”巴尔扎克这句名言表明
A、在任何条件下,挫折都是财富
B、苦难和挫折只有消极作用
C、苦难和挫折总是起着积极作用
D、困难和挫折具有两重性
4.有两个学生在高考中双双落榜,都非常难过。其中甲几天后就振奋精神,重新开始复习功课,以饱满的精神重整旗鼓,准备第二年再考。而乙却一直情绪低落。这个事例说明了
A、产生各种挫折的原因是不同的
B、产生各种挫折的原因是相同的
C、面对挫折和逆境不同的人会采取不同的态度
D、甲未遭受挫折,乙受到了挫折的打击
通过本节课的探讨,你有哪些收获呢?
个子不高不能成为篮球运动员
内部原因----生理因素
内部原因----心理因素
外部自然因素
岳飞一心想把匈奴赶出中原却始终实现不了
外部原因( 社会因素)
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