哲学的基本问题唯物主义和唯心主义解题.ppt

第二课 百舸争流的思想 哲学的基本问题 思维(意识)和存在(物质)的关系问题 何者为第一性 （思维和存在谁决定谁） 存在决定思维 思维决定存在 唯物主义 唯心主义 一、什么是哲学的基本问题 注意： A、“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物质”相搭配，不要混淆使用。 B、“物质和意识的关系”不同于“物质和意识的辩证关系”。 哲学的基本问题：思维和存在的关系问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题。 知识点1：什么是哲学的基本问题？ 判断以下观点哪些是唯物主义,哪些是唯心主义? 1.形存则神存，形谢则神灭 ２.画饼充饥。 ３.没有调查就没有发言权。 ４.不怕做不到就怕想不到。 ５.生死由命，富贵在天。 ６.巧妇难为无米之炊。 ７.我思故我在。 唯物 唯心 唯心 唯心 唯心 唯物 唯物 思维(意识)和存在(物质)的关系问题 何者为第一性 （思维和存在谁决定谁） 存在决定思维 思维决定存在 唯物主义 唯心主义 一、什么是哲学的基本问题 有没有同一性 （思维能不能正确认识存在） 能 不能 可知论 不可知论 休谟 康德 不可知论的代表人物 《庄子·秋水篇》中说了这样一段话，惠子说：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子就说：“子非我，安知我不知鱼之乐？” 1.水上乐园 3.庄子梦蝶 2. 4.神七飞天 （唯心主义） （唯物主义） （不可知论） （可知论） 根据上述内容判断下列图示各属什么观点？ 课堂探究 在实际生活中，人们都会面对思维和存在的关系问题。学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划与教学实际的关系，农民要面对和处理耕作计划与耕作收获的实际之间的关系。 (1)上述材料涉及的共同的哲学问题是什么? 上述材料涉及的共同哲学问题是思维和存在的关系问题。学习计划、教学计划、收获计划、做工方法、企业经营策略这些属于思维的问题，而学习实际、教学实际、收获实际、做工实际和企业面对的实际则属于存在的问题。 课堂探究： (1)上述材料涉及的共同的哲学问题是什么? 古谚语 庄稼施肥有技巧，看天看地又看苗。 （二）为什么说哲学的基本问题是思维与存在的关系问题？ （1）思维与存在的关系问题，是人们在现实生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。 农民种植什么？ 气候，土地，种子，市场供求 思 维 客观情况 企业制定产品价格 生产成本，产品供求 处理好二者的关系十分重要。 因为学习计划的制定必须从你自身的学习实际出发，如果学习计划脱离了自己的实际情况，起不到很好的指导作用；如果不制定学习计划则又会使我们的学习带有盲目性，不能很好地完成学习任务。 因此一个好的学习计划是能够如实地反映自身学习的实际情况的，这样才能使我们的学习做到事半功倍，有利于提高学习效率。 (2)你认为处理好学习计划与学习实际之间的关系重要吗?为什么? （2）思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。 对思维和存在究竟哪个是本原，思维与存在究竟谁决定谁的问题回答的不同，哲学的性质就不同；对思维和存在究竟哪个是本原，谁决定谁问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 （3）思维和存在的关系问题，贯穿于哲学 发展的始终，对这一问题的不同回答决定 着各种哲学的基本性质和方向，决定着它 们对其它问题的回答。 哲学基本问题 思维和存在的关系问题 内容 为什么 思维和存在何者第一性 思维和存在有无同一性 从生活实践看：首先遇到且无法回避。 从哲学研究看：不能回避且必须回答。 小结： 即意识和物质的关系问题 唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 是什么 从哲学发展看：贯彻哲学发展的始终。 1．哲学的基本问题是 A.思维和存在的关系问题 B.意识和物质的辩证关系 C.物质决定意识，意识对物质有能动作用 　 D.思维决定存在，还是存在决定思维 A 2.我们在实际工作中，都会面对处理工作计划与工作实际的关系，这在哲学上就是处理 A.唯物主义和唯心主义的关系 B.思维和存在的关系 C.个人与社会的关系 D.个人与他人的关系 B 3．划分唯物主义和唯心主义的标准是 A.是否承认意识能否正确反映物质 B.是否承认存在决定思维 C.承认世界是可以认识的 D.是否承认物质和意识的辩证关系 B 4．下列说法中体现物质决定意识的是 A.不怕做不到，就怕想不到 B.吾心便是宇宙，宇宙便是吾心 C.没有调查就没有发言权 D.存在即被感知 C ５．划分可知论与不可知论的标准是 A.思维决定存在的问题 B.存在决定思维的问题 C.思维能否正确认识存在的问