正品岫岩公开课解题.ppt

作文训练 放鞭炮：他把爆竹放到地上，身子离得老远，伸长胳膊，一点儿一点儿地往前凑。他手打着哆嗦，还没等点着爆竹芯，吓得扭头就跑。 ????既具体地写出了“他”放爆竹的经过，又生动地表现出“他”胆小、谨慎的性格特点。 上面片段中的“放到、伸长、凑、打哆嗦、扭头跑”等几个词删掉好吗？为什么？ A.我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（鲁迅《故乡》）　　B.我的母亲早已飞出来了，接着便迎着出了八岁的侄儿宏儿。（鲁迅《故乡》） 不可以。母亲年纪大了，且是传统女性，应当是沉稳端庄的，所以用“迎”；宏儿是个七八岁的孩子，用“飞”很能体现儿童活泼的天性。 请同学们比较一下A 、B两个句子哪个好？请说明理由。 高尔基认为，写人物要多行动少说话。 老舍曾说，只有描写行动，人物才能站起来。 人物动作描写 ——人物鲜活的“法宝” 本溪市十二中学 程艳红 教学目标： 1.学习人物动作描写的概念、作用和方法 2. .能够运用动作描写刻画人物 动作描写的概念 描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。 范文引路 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛?来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉?，便罩住了 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛?来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉?，便罩住了 爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了 。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声…… 《爸爸的花落了》 《爸爸的花落了》 爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了 。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声…… 原稿：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。 ?修改稿：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他微胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 原稿和修改稿有什么不同？好在哪 原稿：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。 原稿中只是笼统地说父亲“艰难地穿过铁道”，但怎么“艰难”却没有描写出来。 修改稿中朱自清先生写父亲“蹒跚”“慢慢探身下去”，“爬上月台”，“两手攀着上面，两脚再向上缩；他微胖的身子向左微倾，显出努力的样子”。加进了许多动作描写，增强了父亲“穿过铁道”的“艰难”程度。经典的作品就是这样的通过动作描写，写出了人物的形貌。 上课铃声响了，教室仍然一片喧闹。这时，教室外传来老师的脚步声。“老师来了，快回座位！”也不知道是谁喊了一声，我立马竖起耳朵，眼睛迅速扫视着前后门，弯下身子，神情慌张地向座位蹿去。然后屁股一扭，身子一挺，课本一挡，若无其事地看起书来 三、动作描写的作用 反映人物的内心 揭示人物的性格特征 丰富文章情节 表现主题 （运用好细节描写，?使读者“如见其人”能打动阅卷老师，作文容易得高分） 一、选用准确的动词 二、写出动作的连贯性 三、适当加入外貌、语言、神态、等描写 四、在动词前适当运用修饰语 动作描写的方法 动词填空 我（ ）开被子，（ ）下床来，（ ）校服，（ ）上鞋子，将头发往后一（ ），几步（ ）进洗手间，（ ）出牙刷，（ ）上牙膏，在嘴里轻描淡写地（ ）了几下，然后（ ）下毛巾，在脸上（ ）了两把，（ ）起书包，飞快地（ ）出了屋子 我（踢）开被子，（跳）下床来，（拿起）校服，（穿）上鞋子，将头发往后一（撸），几步（蹿）进洗手间，（抽）出牙刷，（涂）上牙膏，在嘴里轻描淡写地（划）了几下，然后（扯）下毛巾，在脸上（抹）了两把，（抓）起书包，飞快地（奔）出了屋子 请你展开丰富的想象，写一个你的母亲给你缝校服的动作描写片段 时间：五分钟 要求：字数80字左右 舔了舔，一捻，拿，捏，眯，凑，借，缝织? 母亲把线头在舌尖上（ ）了（ ），又用指尖轻轻一（ ）。她年纪大了，那细小的针眼仿佛也成了一道难闯的关。她一手 （ ）着衣服，一手（ ）着针，（ ）着眼睛，（ ）到油灯前，（ ）着油灯的亮光，颤抖着将针线（ ），那密密缝织在一起的是母亲对我的浓浓爱啊。? ?? ? ? ?