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窃读记;;1.学习本课生字新词。
2.有感情地朗读课文。
3.抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望。
4.学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确、生动性。
;窃 腋
哟 婪
惧 辘
撑;炒菜 锅勺 踮起 脚尖 腋下
恶狼 贪婪 惧怕 倾盆大雨
充足 饥肠辘辘 支撑 屋檐 哟
皱起眉头 一碗书柜 依依不舍;直奔“窃读”，整体感知;叙述在紧邻“三阳春”的那家书店“窃读”受辱的经历。;窃;品味“窃读”，感受渴望; a．“我跨进店门……踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。”; b．“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”; 3.自主品读“窃读”的滋味。 ;我趁着漫步，回忆着昨天所读的书，; 脚跟后面紧跟着的老板的冷笑:“不是一回了！” ，更是让我感到屈辱。;启示：;人物分析;人物分析;人物分析;人物分析;人物分析;记住，你是吃饭长大，
读书长大，
也是在爱里长大的！ ;巩固·复习;“窃读记”中的“窃”是什么意思？;文思品读;巩固·复习
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