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漫画 往往从 中取材,具有强烈的时代感和现实性。它常常通过 等手法来讽刺、批评或歌颂(多以讽刺为主)某些人和事,使观赏者在深沉的微笑中得到启迪。
当前时事或生活事态
夸张、比喻、象征
教学目标:掌握漫画材料立意的技巧
漫画材料立意的方法
1、看画面
找对象、定主体
理关系、找联系
抓细节、辨特征
二、寓意
由画面到生活(引发):对接本体
标题
画中字
2、品文字
一、表意
三、正面立意
作者的感情倾向:批评、讽刺、赞扬
应与漫画主旨保持一致
1、仔细观察下面的漫画,根据寓意,拟订立意
判断对错:
感情倾向:赞扬
正面立意:赞扬团队分工协作意识好
(三个人负责划船,一个人负责捞鱼)
错误类型:题意理解不准,主旨把握有偏差
出错原因:观察不细致,没有注意到旗帜上
面的字是“团结奋进”而非“分工协
作”,导致关系理错,认为是在捞
鱼,而非划船。
改进措施:观察要全面细
致,注意抓细节,
理清关系。
四个人,一龙舟、旗帜、鱼。
最后一个人手里拿的不是浆而是网兜 ;
船头插着一面“团结奋进”的旗帜。
关系:
对象:
细节:
生活中假公济私的现象
一个团队正尽心龙舟竞赛,前三人齐心协力划船,第四人却借机捞鱼。
表意
由画面到生活:
寓意
作者感情倾向:
批判
批判社会中假公济私、暗饱私囊的现象
正面立意
公私理应分开
假公济私危害大
立意:
2、写出下面漫画的寓意
判断对错:
立意: 否定盲从的现象
理由: 观察第二只和第三只小狗所得。
错误类型:多种立意,选点偏颇
错误原因:一幅漫画可以有多个立意,但最好的
只有一个,何为最好?当然是观察画
面最全面,从画面整体考虑,最能体
现作者的创作意图的立意。该立意观
察不够全面,忽略了画面上的盲狗部
分,那么作者画的难道是“画蛇添足”?
改进措施:观察画面要从整体出发,不能仅着眼
于局部画面,并且应考虑作者的创作
意图。
判断对错:
立意: 要善于吸取前人的教训
理由: 第一幅画面上的四只狗都掉进井里了,第五只小狗吸取
了他人的教训,没有掉进井里。
错误类型:混淆单幅画面和多幅画面
出错原因:原因一是观察不细致,没有看出第四只小狗和下面画的
是同一只狗,认为是两只狗,二是漫画知识缺乏,没有
弄清单幅画面和多幅画面的区别,把单幅画面看成了多
幅画面,认为第一幅画面上的四只狗都掉进井里了,第
五只小狗吸取了他人的教训,没有掉进井里。没有弄清
单幅画面和多幅画面的区别。没有考虑作者的创作意
图。
改进措施:了解单一画面和多幅画面的区别
单一画面:看关系、找联系;
多个画面:作比较、看变化。
多幅画面:一般记叙为多,画面呈现出的是一个连续
的事件,事件发生有先后顺序。
单幅画面:分镜头,同时发生,“花开两枝”。
由画面到生活:
四只小狗,一口井。
三只健全的小狗其中一只戴着望远镜,他们只顾眺望远方,第四只盲狗却低头不断用拐杖触地
三只健全的小狗在前面带路,结果全掉进了井里,一只盲狗跟在后面,反而安然无恙。
有些人做事一味好高鹜远,有些人则脚踏实地
理关系:
找对象:
抓细节:
寓意
表意
作者感情倾向:
否定前三只狗
肯定第四只狗
批评那些一味好高鹜远的,赞扬那些脚踏实地的人
正面立意
做人要脚踏实地,关注当下。
立意:
3、写出下面漫画的寓意:
判断对错:
作者感情倾向:赞扬
立意:赞扬老鼠聪明,善于想办法。
错误类型:题意理解不准,主旨把握有偏差
出错原因:仍是观察不够全面,因为没有注
意到标题《重视》,即说的是作
为猫应该重视的是什么,不应该
重视的是什么,导致在抓画面主
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