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高考作文题
写作要求:
(一)仔细观察右面这幅漫画,写一段说明性文字,字数在300字以内。不要写成诗歌或抒情散文。 (二)根据上面这幅漫画的内容,自拟题目,写一篇议论文,字数在800字以内。不要写成诗歌或抒情散文。
1996年高考作文题目
1996年高考作文题目
仔细观察下面《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画,完下面试题。 1、用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。(20分)
2、在一次漫画欣赏会上,对这两幅漫画,有人说这幅好,有人说我喜欢那幅,那么你呢?请以“我更喜欢____漫画”为题,写一篇议论文,表达你的看法。(40分)
场景:一个小孩跌倒了,周围站着三个人,分别代表了社会、家庭和学校,三个人异口同声地说“出事了吧!”。文体自拟,自命标题,800字以上。
2007年
全国卷作文
2010年全国卷
选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题。
漫画材料立意的方法
1、看画面
找对象、定主体
理关系、找联系
抓细节、辨特征
二、寓意
由画面到生活(引发):对接本体
标题
画中字
2、品文字
一、表意
三、正面立意
作者的感情倾向:批评、讽刺、赞扬
仔细观察下面的漫画,根据寓意,拟订立意
(06年重庆卷)
四个人,一龙舟、旗帜、鱼。
最后一个人手里拿的不是浆而是网兜 ;
船头插着一面“团结奋进”的旗帜。
关系:
对象:
细节:
生活中假公济私的现象
一个团队正尽心龙舟竞赛,前三人齐心协力划船,第四人却借机捞鱼。
表意
由画面到生活:
寓意
作者感情倾向:
批判
批判社会中假公济私、暗饱私囊的现象
正面立意
公私理应分开
假公济私危害大
立意:
写出下面漫画的寓意(2005年高考天津卷)
由画面到生活:
四只小狗,一口井。
三只健全的小狗戴着望远镜只顾眺望远方,第四只盲狗却低头不断用拐杖触地
三只健全的小狗在前面带路,结果全掉进了井里,一只盲狗跟在后面,反而安然无恙。
有些人做事一味好高鹜远,有些人则脚踏实地
理关系:
找对象:
抓细节:
寓意
表意
作者感情倾向:
否定前三只狗
肯定第四只狗
批评那些一味好高鹜远的,赞扬那些脚踏实地的人
正面立意
做人要脚踏实地,
关注当下。
立意:
2007年全国卷立意:
一、从家庭、学校和社会的角度看:人生旅程中遇到坎儿“摔了一跤”是常有的事,作为家长、学校、社会没有必要放不下心,放不开手,而应鼓励孩子跨过这道坎、坚强地站起来。需要提醒的是,如果将“家庭”“学校”“社会”不分主次地一一写来,容易导致笔墨分散;如果只从一个方面切入,可能更利于写具体、说透彻。
二、从孩子的角度看:(1)在成长过程中“摔跤”是很正常的,不必手足无措,不必苦苦等待谁来搀扶,而应主动地站起来。只有这样,才能锻炼顽强的意志品质,才能适应当今社会的激烈竞争,才能增强未来克服更大困难的勇气。(2)“摔跤”后不能怨天怨地,责怪“西瓜皮”害人或“道路”不平,而应多找自身原因;从“摔跤”中汲取教训,才能在人生之路上一路走好,顺利抵达目的地。
三、从双方的角度看:孩子易“摔跤”,这里面有很多原因——家庭的溺爱、学校的封闭式教育、社会的过度呵护,剥夺了孩子经受锻炼的机会;而有些年轻人,则存在严重的依赖心理。
2008年江西卷
立意:
1.人与自然要和谐相处
2.人类应关注生态平衡,保护我们赖以生存的家园
2010年全国卷
画面描述:
桌上四条鱼、桌旁四只猫、一只老鼠,一句话:“都什么时代了,有鱼吃还要捉老鼠。”
猫分为两类:虽有鱼吃但仍奋力地捉老鼠的;只顾吃鱼、有鱼吃反对捉鼠的。
4只猫的表现:(从左至右)第1只:吃完了鱼,双手抚肚,一幅悠然自得的样子,心满意得,表现出事不关己高高挂起;第2只:听第3只猫发议论,其前面的鱼未动分毫,表情充满狐疑,不知该吃鱼还是该捉老鼠,作沉思状,表现出拿不定主意;第3只猫:态度明确,大声斥责“捉鼠猫”,试图规劝别的猫接受他自以为是的观点,自己不捉鼠还讽刺别的猫,表现出一幅真理在握的样子。
(这三只猫是吃鱼派,也是漫画作者批评讽刺的对象。)
第4只猫:不顾其他猫的不屑讽刺,奋力捉鼠,是一只尽职尽责的猫,突出其猫的本性、本能、本色不变,坚守职责。
(这只猫应是漫画作者赞扬的对象。)
整幅漫画的寓意:
①不忘本分、职守、本职工作
②不能贪图享乐
③不能坐享其成
作者针对社会中的现象,尽本分、恪尽职守的人越来越少表达自己的看法:有了不劳而获的鱼,有了生活的来源,大部分猫忘记了自己的职责,不想奋斗,尤其是90后、富二代群体中贪图享乐的现象日益严重,从而引起人们思考当下,思考自身,思考现实生活存在的这种现象,以突出角色、岗位、职责、忧患意识。
审题立意角度:
第一类:有鱼吃但仍奋力捉鼠者
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