我对谁负责谁对我负责2精要.ppt

天津市第102中学 任凤超 一、课前准备 （一）教师:在上课前，了解学生在家庭、学校等方面承担责任的情况，从正反两方面收集典型事例。 （二）学生：布置学生将教材第一课的引言故事和课本P8小含的故事改编成小品；采访父母，了解父母从事的工作要承担哪些职业责任，帮助学生理解尽到职业责任的重要性，树立责任意识；学生收集先进模范人物不计个人得失、乐于奉献社会的事迹。 二、教学目标 （一）知识目标 知道责任的含义；知道责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果； （二）能力目标 能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责； （三）情感态度和价值观目标 对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。 三、教学过程 （一）导入新课 小 品 表 演 提问： 1、小方面临的问题是什么？ 2、你认为应该由谁来解决这个问题？为什么？ 3、如果你是小方，你会怎么决定？ （二）讲授新课 小故事： 1920年，有一个11岁的美国男孩踢足球时，不小心打碎了邻居家的玻璃，邻居向他索要12.5美元。在当时，这可是笔不小的数目，足足可以买125只生蛋的母鸡！闯了大祸的男孩向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。 男孩为难地说：“我哪有那么钱赔人家？”父亲拿出12.5美元说：“这钱可以借给你，但一年后要还我。” 从此，男孩开始了艰苦的打工生活，经过半年的努力，终于挣够了12.5美元这一天文数字，还给了父亲。这个男孩就是日后成为美国总统的 （1）少年里根应该赔钱给邻居吗？ （2）你如何看待里根父亲“借钱”给儿子的做法？ （3）针对这个故事，你有什么感悟？ （1）少年里根该赔钱给邻居吗？ 答：应该。因为他应该学会对自己的行为负责。 （2）你如何看待里根父亲“借钱”给儿子的做法？ 答：赞成里根爸爸的决定。因为他是监护人，负有监护的责任。看上去似乎太严厉了点，但对于培养孩子的责任心是非常有帮助的。 （3）针对这个故事，你有什么感悟？ 答：要学会对自己的行为负责任。 回顾自己的成长历程 你从什么时候开始，认识到要为自己的行为负责？ 将学生分成若干小组，每个小组在家庭、学校、社会各领域当中选择一个，探讨在这个领域中在法律和道德范围内该做和不该做的事情，填写在表格中。 将小组讨论的结果在全班进行交流。 责任有两层含义： 责任是一个人应当做的事情 责任是一个人不应该做某些事情 肆虐的台风 看视频——众志成城 迎战桑美 思考与探究： （1）在抢险过程中，哪些人承担了责任？ （2）他们承担了什么责任？ （3）他们承担的责任来自哪里？作为社会一员的你能为灾区做点什么？ 哪些人？ 什么责任？ 责任来源？ 领导 灾民 民兵战士 医生 学生 抗洪抢险，灾后自救 组织、指挥抢险救灾 寻找被困的人并实施救援工作 尽力抢救、治病救人 捐献零花钱献爱心 法律规定、分配任务、职业要求、上级任命 法律规定、 传统习俗、道德原则 分配任务、 道德原则 职业要求、 法律规定、道德原则 分配任务、 公民身份、道德原则 对他人的承诺：当你向另一个人作出承诺时，你通常就承担起了信守你的诺言的责任。 例如：张远对朋友作出了承诺，帮助他解决麻烦。 分配的任务：由权威的人赋予某人的责任。 例如：老师布置的作业。 职业的要求：每一份工作都伴随着相应的责任。 例如：爸爸是记者，他要对新闻保持敏感性。 法律规定：法律赋予人们的责任。 例如：交通法规规定人们不能闯红灯。 传统习俗：习俗影响人们的行为方式，习俗赋予人们 责任。 例如：出门在外，经常给父母亲报平安。 公民身份：作为国家、本省、本地的公民，意味着承 担一定的责任。 许多责任不只有一个来源。 责任来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则。 1、父母亲的责任是抚养教育子女。 这个责任来自：法律规定、道德原则、传统习俗。 2、学生的主要责任是认真学习。 这个责任来自：法律规定、公民身份、分配的任务。 3、警察的责任是依法执行公务。 这个责任来自：法律规定、分配的任务、职业的要求、上级的任命。 4、医生的主要责任是治病救人。 这个责任来自：职业的要求、法律规定、道德原则。 5、教师的责任是教书育人。 这个责任来自：职业的要求、法律规定、传统习俗。 6、解放军的责任是保家卫国。 这个责任来自：职业的要求、法律规定、分配的任务。 小时候， 责任是一张温暖的小床， 我在里头，父母在外头。 长大后， 责任是一块长长的