智慧校园20160616解题.ppt

智慧校园 打造全面解决方案 北京泰和志新软件有限公司 目录/contents 什么是智慧校园 part：01 智慧校园背景 教育信息化建设政策背景： 根据《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》 ,到 2020 年，全面完成 《纲要》所提出的教育信息化目标任务，形成与国家教育现代化发展目标相 适应的教育信息化体系，基本实现所有地区和各级各类学校宽带网络的全面 覆盖，基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境，教育管理信息 化水平显著提高，教育信息化整体上接近国际先进水平，其次对教育改革和 发展的支撑与引领作用充分显现。 定义： 充分利用教学、科研的先进优势，充分利用信息和通信技术，从物联网，集成化，智能化出发，提高教学科研水准，提高学习各项管理工作的效率，效果和效益，提高学校影响力，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。 智慧校园定义 智慧校园三个核心 三个 核心 为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于角色的个性化定制服务； 将基于计算机网络的信息服务融入学校的各个应用于服务领域，实现互联和协作； 通过智能感知环境和综合信息服务平台，为学校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的接口。 智慧校园VS传统数字校园 类别 智慧校园 传统数字校园 建立基础 以互联网为基础、云计算为核心，建立在物联网之上的校园网 建立在互联网智商的校园网 互动方式 人与人、人与校园、人与物、物与物之间的互联互通 人与人之间的互联 解决目标 针对校园管理和教学应用的软硬件与应用建设 针对校园数字化的基础硬件与应用建设 系统关系 应用系统互联互通，用身份统一认证，信息数据智能推送 应用系统单独建设，系统间是独立不互通的“信息孤岛” 数据呈现 校园数据智能化分析与应用，主动的预测改进 校园信息数据化呈现，被动的接受结果 教学资源 资源形式多样、多种教学应用结合，个性化教学 资源形式单一，共享性差，教学方式单一 校园安全 校园安防智能监控，主动预警 校园安全人为判断，容易疏漏 信息传递 统一通信形式多样，操作便捷 信息传递方式单一 教育信息化现状 初步具有校园的网络环境 能实现简单的信息查询服务 应用系统较少或不能互联互通 具有较多的数字化资源 应用系统能集成 相关业务能整合 对教学教研管理和服务有一定的支持作用 拒用丰富的数字化资源 应用系统集成性强 相关业务高度整合 支持软件设施具有开放性和可扩展性 能较好的支持教学，教研，管理和服务 能有有效支持教与学 丰富学校的校园文化 真正拓宽学习的时空纬度 以面向服务为基础的理念 基于新型网络技术构建业务流畅、资源共享，智能灵活的教育教学环境 目前在基础教育信息化建设中还处于第二阶段向第三阶段过渡阶段 现阶段问题 什么不是智慧校园 part：02 单一的某个系统或者几个系统都不是智慧校园，譬如，校园协同办公，校园财务系统、教学管理，电子教室、多媒体教室、校园网、教务管理等等，都是独立系统。 什么不是智慧校园 我们能做到什么 part：03 完善的产品规划 智慧 校园 信息发布，信息管理 考勤管理、寝室管理、新建学生档案、学生档案维护、学生档案归档、学信归档 考勤管理、新建教师档案、教师档案维护、任务分配、审批申请 多媒体教学、课程发布、课程管理、课程查询、考试查询、成绩查询（必修课程、选修课程） 发布教材，维护教材（视频教材、图文教材） 保安管理（巡逻管理、值班管理、保安考核）、车牌识别、电子围墙、火警安全监控、紧急疏散 产品功能特色 学生健康管理、管理系统（挂号、检查、确诊、病历） 食堂（发布菜单、食材采购、销售追踪）、保洁（保洁计划、保洁区划定） 财务管理系统 发布招生计划、在线招生、在线考核、线上缴费、录取通知、新生入校（快速流程指引、入学 步骤简化、学费快速缴纳，学校地图查询、助学贷款申请） 产品功能特色 发布招聘会、发布招聘职位、申请管理、就业追踪 图书管理系统 室外环境环境实时监控提醒（温度、湿度、风力、天气、空气质量）、室内环境实时监控 调整（光线、温度、湿度） 学生状态查询、家长论坛、家长群组 新建课题、课题维护、课题汇报 在线实时图形监控 预约会议室、预约车辆 特制卡片，实时GPRS定位追踪，公交卡，消费卡，图书卡一卡集成 学生会在线、线上办公 在线批注书籍、笔记上传、论文上传 智慧校园的目的 通过利用云计算、虚拟化和物联网等新技术构建一个基础教育的智能化校园管理平台，来改变党校学员、工作人员和校园资源相互交互的方式，将学校的教学、科研、管理与校园资源和应用系统进行整合，以提高应用交互的明确性、灵活性和响应速度，从而实现智慧化服务和管理的校园模式，推动教育教学改革发展。 展现形式是什么 part：04 展现形式1 展现形式2 智能楼宇——节能环保更安全