成语看起来还不错技术分析.ppt

　　小军在作文《我的家》中这样写道：“我家有爸爸妈妈和我三个人，每天早上一出门，我们三人就分道扬镳，各奔前程，晚上又殊途同归。爸爸是建筑师，每天在工地上指手画脚；妈妈是售货员，每天在商店里来者不拒；我是学生，每天在教室里呆若木鸡。我家三个成员臭味相投，家中一团和气，但我成绩不好的时候，爸爸也同室操戈，心狠手辣地揍得我五体投地，妈妈在一旁袖手旁观，从不见义勇为。 正确使用成语 明确高考要求 高考对成语（熟语）的考查要求是“正确使用成语（熟语）”，即能够正确理解成语（熟语）的含义，并正确运用到语境中去。 正确运用成语首先要在平时苦下功夫，要懂得一些基本知识，以了解成语的含义、出处、感情色彩，同时还要注意它在使用中的变通情况。 学好成语要像我 成语的基本特点 （1）古语性 如“不过尔尔” 、“时不我待。 （2）定型性 如“入木三分”不能说“三分入木”。 （3）完整性 如“义无反顾”。 成语辨别和运用注意点 理解关键词的含义 　　成语的理解应从整体上把握，但往往其中一个字又会影响我们的整体理解，因此在平时注意理解成语中关键词的含义尤为重要。比如“文不加点”一词，其中的“点”不是指“标点”，而是指“涂上一点，表示删去”，如果我们不理解它，就可能把意思搞成“写文章不加标点”，而实际上它的意思是“写文章很快，不用涂改就写成”。另外如“不刊之论”一词，其中的“刊”是“删改”义，如果理解为“刊登、刊载”，那意思就与实际义大相径庭了。 辨明容易混淆的成语 　　（１）形相近而义有别的 　　比如“骇人听闻”和“耸人听闻”。两个成语一字之差，且两者都有“听了使人震惊”义，但细微差别在于：“耸人听闻”指“故意说夸大或惊奇的话，使人震惊”，而“骇人听闻”指 “已经发生的坏事本身令人吃惊”。这样一比较，“今年春节期间，山西某地发生了一起 _____假酒案”的填空也就迎刃而解了。 （２）义相近而用法有别的 　　某些成语尽管意义相近，但由于语境不同，又造成了它们的用法有细微差别。比如：“目不暇接”和“应接不暇”。前者指“东西太多，看不过来”，后者指“来人或事件太多，接待应付不过来”，意义相近，但细细推敲，你会发现前者偏向主动，后者偏向被动，因此，“汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人　　　”一句只能选择“应接不暇”。 （３）义相近而感情色彩不同的 　　感情的褒贬也会影响成语选择，因此认真地辨别成语的感情指向也很重要。比如：“半斤八两”和“平分秋色”，两者都指彼此不分上下，但细细推敲，前者多含贬义，后者是褒义词。因此“陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋”一句中成语“半斤八两”的使用肯定是错误的。 ４）义相近而适用范围有别的 　　如“狼狈为奸”和“朋比为奸”，二者都指坏人勾结起来干坏事，但前者适用范围要小一些，指几个人，而后者多指一大批人。因此“这一伙人狼狈为奸，干尽了坏事”一句中成语应该换成“朋比为奸”更恰当。 在使用成语时，要能了解成语的意义、词性、成语的感情色彩、语体色彩，用法的差别，成语的出处、结构等内容，从而作出正确的选择。 成语误用类型 成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有古义，这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。  1、他挪用了两万多元公款，虽然有错，但毕竟罪不容诛。 2、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 3、我们齐心协力，这点事情还办不成，三人成虎嘛。 4、七月流火，早晚穿一件汗衫都热得受不了。 罪恶极大,处死也不能抵罪 街巷里的人都出来了,形容欢迎、庆祝、游乐等盛况 比喻说的人多了，就能使人们把谣言当事实 指天气逐渐凉爽起来。火：火星。 5、小李得了冠军，尾巴翘到天上，对朋友竟然也侧目而视。 6、叶圣陶先生说，苏州园林是我国各地园林的标本。这次去苏州游览了几个园林，果然觉得名正言顺。 斜着眼睛看人。形容畏惧、憎恨或鄙视的样子 只有名义正当,道理才说得通 有些成语根据对象、场合不同，会有不同的褒贬色彩。 如“标新立异”作中性时，可解为“独创新意，立论与人不同”；作贬义时，则可解为“为了显示自己，故意另搞一套”。 又如“呼风唤雨”，作褒义时，指能够支配自然的巨大力量；作贬义时，则指反动势力猖獗。 主要设误类型 1、褒词贬用 2、贬词褒用 褒词贬用 1、《三国演义》中《火烧赤壁》一回，活画了蒋干这个不学无术、胸无城府的腐儒形象。 2、侵华日军在南京疯狂屠杀中国