热电阻单片机设计解决方案.doc

课程设计报告 实习名称： 单片机原理及应用课程设计 学生姓名： 刘粟 学 号： 1311411113 专业班级： 计算机1341 指导教师： 王文涛 张东辉 完成日期： 2016年6月24日 《课程设计报告》文档规范及注意事项 一、按照《任务书》中“设计报告要求”模式写。 二、文档格式为A4纸、页边距上下2.54cm，左3.7cm，右2.7cm；正文通篇段落1.5倍行距，宋体五号；一级标题 4号黑体，二级标题小四黑体。 三、图、表应有标号和名称，且图名位于图下，表名位于表格上方；表格：表名用小五号黑体，表头用小五号黑体，表内数字、字母用小五号Times New Roman体，表内汉字用小五号宋体；表框线两端不封。图解：图名用小五号黑体。图表的大小要适中。 四、参考文献格式为： 序号 作者，书名，出版地：出版社名称，出版社年份 序号 作者．论文题名．期刊名称，年份，卷号（期号）：起至页码 五、附录中的源代码应有适当的注释（可没有附录，但是提交的源代码电子文档中应有适当的注释）。 六、按照格式要求填写《课程设计报告》封面及《成绩评定表》中学生应填写的内容。 七、课程设计结束后，学生应提交的文档包括纸质文档和电子文档。 纸质文档包括： 1．《课程设计报告》1份（左侧装订）。 2．设计原理图1份（A3纸）。 电子文档包括： 1．课程设计报告 2．源程序 指导教师： 计算1341 王文涛 张东辉 计算1342 丁柏秀 柯洪昌 《单片机原理及应用课程设计》成绩评定表 设计题目 K型热电偶传感器实验 设计时间 2016年 6月20日 至 2016 年 6月 24日 设计内容简介： K型热电偶作为一种温度传感器，K型热电偶通常和显示仪表，记录仪表和电子调节器配套使用。K型热电偶可以直接测量各种生产中从0℃到1300℃范围的液体蒸汽和气体介质以及固体的表面温度。 K型热电偶具有线性度好，热电动势较大，灵敏度高，稳定性和均匀性较好，抗氧化性能强，价格便宜等优点，能用于氧化性惰性气氛中广泛为用户所采用。 如果将热电偶的热端加热，使得冷、热两端的温度不同，则在该热电偶回路中就会产生热电势，这种物理现象就称为热电现象(即热电效应)。在热电偶回路中产生的电势由温差电势和接触电势两部分组成。接触电势:它是两种电子密度不同的导体相互接触时产生的一种热电势。 成 绩 评 定 设计表现（20%）（出勤、设计过程） 报告（20%）（报告格式规范，内容充实、图表齐全、数据处理正确、结构合理、文字通畅） 答辩（60%）（答辩简明扼要，准确流利地回答各种问题，能阐明自己的观点） 总成绩（五级分制） 目 录 第1部分 课程设计目的 1 第2部分 课程设计内容与要求 2 第3部分 设计方案 3 3.1 系统原理设计 3 3.2 系统结构设计 3 第4部分 系统硬件设计 4 4.1 单片机最小系统 4 4.2 模块设计原理图 4 第5部分 系统软件设计 7 5.1 程序流程图 7 5.2 汇编程序 7 第6部分 参考文献 11 第7部分 课程设计总结 12 附录 系统原理图 13 第1部分 课程设计目的 本课程设计是本门课程课堂教学的延伸和发展，是理论知识与工程实践之间的衔接。通过本课程设计，使学生进一步学习与理解计算机控制系统的构成原理、接口电路与应用程序，进一步巩固与综合专业基础知识和相关专业课程知识，提高学生运用理论知识解决实际问题的实践技能；培养学生独立自主、综合分析的思维与创新能力，最终使学生初步具有设计小型计算机控制系统的硬件及软件的能力。同时，通过资料搜集、方案分析、系统设计与报告撰写的一系列过程，使学生得到一次科学研究工作的初步训练。从而，在专业知识与研究方法方面为日后的毕业设计乃至毕业后的工作奠定良好的基础。 1．灵活运用单片机的基础知识，依据课程设计内容，能够完成从硬件电路图设计，再到软件编程及系统调试实现系统功能，完成课程设计，加深对单片机基础知识的理解，并灵活运用，将各门知识综合应用。 2．能够上网查询器件资料，培养对新知识新技术的独立的学习能力和应用能力。 3．独立完成一个小的系统设计，从硬件设计到软件设计，增强分析问题、解决问题的能力。 第2部分 课程设计内容与要求 热电偶测温有两大优点，一是测温的上限可达1800度，二是反应速度快。由于热电偶体积小，热容量小，特别是裸装热电偶，接瞬间即可反映出被测点温度。若用热电偶去测量元件、集成电路、散热元件等的温度特别方便。热电偶的测温原理基于热电效应，将两种不同材料的导体串接成一