普查和抽样调查分解.ppt

第六章 数据的收集与整理 郑州外国语中学 李瑞清 6.2 普查和抽样调查 ※学习目标： 1. 经历调查、收集数据的过程,感受抽样的必要性;? 2. 了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念,了 解普查和抽样调查的应用,并选择合适的调查方法,解决有关现实问题.?3. 在具体的问题情境中,领会抽样调查的优点和局限性,体会不同的抽样可能得到不同的结果,进一步发展统计意识. ※重难点： 重点: 了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念,感受抽样的必要性。 难点: 选择合适的调查方法,解决实际问题。 妈妈：“小明，再帮妈妈买1公斤鸡蛋去”. 妈妈：“这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏的.” ……… 小明高兴地跑回来. 小明：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的，我每个都打开看过了”. 妈妈： “啊!” 想知道这笼包子蒸熟了 没，你怎么办？ 尝一个！ 1.认真阅读课本P160页,用红笔勾画出概念中的重点词句:普查、总体、个体、抽样调查、样本。? 二、自主学习，理解概念 例1:当对全班同学每周干家务活的时间进行普查时. ?总体: 个体： 例2:为了了解一批电池的使用寿命, 从中抽取50只进行试验。 该调查是： 总体: 个体: 样本: 样本容量: ★抽样调查：只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况，叫抽样调查． ★总体：要考察的全体对象称为总体． ★个体：组成总体的每一个考察对象叫个体． ★样本：被抽取的那些个体组成一个样本． ★普查：对所有考查对象进行的全面调查叫普查。 ★样本容量：样本中个体的数目． 我们可以用图表形式表示抽样调查 你能举出生活中抽样调查的例子吗？ 1.想知道一锅粥的味道，搅拌均匀后舀一勺尝尝. 2.为了了解全市初中生的视力情况，随机抽取1000名学生进行视力测试. 3.为了考查一批零件的质量，从中抽取了300 个进行检测. …… 三、小组合作，探究新知 小组交流课本P160-161页“议一议”,并根据提问,回答问题。(所有图形见课本) 抽样时要注意样本的代表性和广泛性。 1:某中学有520名学生参加升学考试从中随机抽取60名考生的数学成绩进行分析,在这个问题中: 总体是： 个体是： 样本容量是:??????? . 2.请指出下列调查中的样本是否具有代表性. (1)调查你旁边几个同学身高,估计全班同学身高. (2)在公园里调查老年人的健康状况. (3)调查一个班级里学号为3的倍数的学生, 以了解学生们对班主任老师某一新举措的意见和建议. (4)吸烟有害健康,被动吸烟也有害健康,要了解人们被动吸烟的情况,在校园里随机调查. 3.为了了解一批电视机的使用寿命,从中抽取了10台 进行试验,对于这个问题,下列说法中不正确的是(?? ) ?(A) 每台电视机的使用寿命是个体 ?(B)这批电视机的使用寿命是总体 ?(C) 10台电视机的使用寿命是总体的一个样本 ?(D) 10台是样本容量 四、自学检测，巩固新知 4. 2003年某区有15000名学生参加中考,为了考察他们的数学考试情况,评卷人从中抽取了800名考生的数学成绩进行统计,那么下列四个判断不正确的是 (?? )???????? (A)每名考生中考数学成绩是个体 (B)这15000名考生的中考数学成绩是总体 (C)800名考生中考数学成绩是总体的一个样本 (D)这是全面调查 5.要作几项调查:①了解炮弹的杀伤半径;②审查一本书稿中的错别字;③考查人们的环保意识;④了解春晚的收视率.其中不适合作全面调查而适合作抽样调查的是 (?? ) A. ①②??? B. ②③??? C. ③④?? D. ②③④ 6.下列的样本缺乏代表性的是(? ) A.为了了解动物园一年中游客人数,利用“十一”长假作了5天的进园人数调查 B.从养鸡场随机抽取种鸡10只,来估计这批种鸡体重的平均值 C.为了了解我市读者到市图书馆借阅图书的情况,从全年的借读人数中抽查了20天每天到图书馆借阅图书的人 D.调查某电影院但排号的观众,以了解观众们对所看影片的评价情况 什么情况适合全面调查？什么情况适合抽样调查吗？ 1.当调查的对象个数较少，调查容易进行，调查要求准确精确度等的时候，一般采用全面调查的方式. 2.当调查对象的个数较多，调查不易进行时，调查具有破坏性， 或者会产生一定危害性等的时候，通常采用抽样调查的方式. 3.当调查的结果有特殊意义时，如国家的人口普查，我们仍须采用全面调查的方式. 全面调查和抽样调查各有什么优缺点呢？ 调查总体，调查的结果准确. 调查样本，工作量较小，花费少、省时、省力，便于进行. 工作量大，费时、费力，而且有些调查不宜使用全面调查. 调查结果往往不如全面调查得到的准确. 全面调查与抽样调查各有什么优