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普通话测试辅导讲座 第一章 普通话水平测试简介 （一）普通话水平测试的性质 普通话水平测试不是普通话系统知识考试，不是文化水平的考核，也不是对口才的评估。而是对应试人员运用普通话所达到的标准程度的测试。它是以标准的普通话作为参照标准，通过测试来检测、评定应试人员所达到的普通话水平等级，为从业人员逐步实行持证上岗服务。所以，它实际上也是一种资格证书的考试。 （二）普通话水平测试的项目和评分： 普通话水平测试包括四个项目，满分为100分。 一、读单音节字词100个音节，共10分。 测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。二、读多音节词语100个音节，共20分。 测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化等读音的标准程度。 三、朗读短文400个音节,共30分。 测查应试人用普通话朗读书面材料的水平。在测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度的同时,重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。 四、说话，共40分。 测查应试人在无文字凭借的情况下的普通话运用水平。重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。 （三）普通话水平等级标准： 普通话水平分为三级六等： 1、一级甲等（97分以上） 2、一级乙等（92—96.99分） 3、二级甲等（87—91.99分） 4、二级乙等（80—86.99分） 5、三级甲等（70—79.99分） 6、三级乙等（60—69.99分） 另外60分以下不入级。 一级甲等：是标准、纯正的普通话。不允许有系统性的语音错误和缺陷，但允许偶然出现语音缺陷和错误。测试失分率在3％以内，得分在97分以上。 一级乙等：也是标准的普通话。但比“一甲”略差，也不允许有系统性的语音错误和缺陷，但允许有少量的不明显的语音缺陷。测试失分率在8％以内，得分为92至96.99分。 二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本准确，语调自然，表达流畅。少数难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总失分率在13％以内，也就是87分以上。 二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu,z-zh-j,送气不送气，i-ü不分，保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单化音等)，失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20％以内，也就是80分以上。 三级甲等：朗读和交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总失分率在30％以内，也就是70分以上。 三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多，方音特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂情况。测试总失分率在40％以内，也就是60分以上。 （四）各类人员应达到的普通话水平等级 1、国家机关工作人员应达到三级甲等水平； 2、教师应达到二级以上水平，其中语文教师、 幼儿园教师和对外汉语教学教师应当达到 二级甲等以上水平，普通话教师和语言教 师应当达到一级水平，学校其他人员应当 达到三级甲等以上水平； 3、播音员、节目主持人和影视话剧演员应 当达到一级水平；4、公共服务行业人员应当达到三级以上水 平，其中广播员、解说员、话务员、导 游等特定人员应当达到二甲以上水平； 5、高等学校毕业生和中等职业技术学校毕 业生应当达到二级以上水平。 第二章 普通话水平测试应试技巧 湖北省普通话水平 测试指定教材 普通话 培训测试指要 主编：邢福义 华中师范大学出版社 （2014年1月第3版） 计算机辅助普通话水平测试（教材P211） 计算机辅助普通话水平测试操作提示 （一）佩戴耳机 考生进入测试室就座后，考试机屏幕上会提示佩戴耳机。考生戴上耳机，将麦克风调节到嘴侧前方2-3厘米的距离，耳机为头戴式或后挂式，考生需注意佩戴。戴好耳机后即可点击下一步按钮。 （二）考生登录 屏幕出现登录界面后，考生填入自己的准考证号。准考证号的前几位系统会自动显示，考生只需填写最后四位数字。输入后，点击“进入”按钮登录。如果输入有误，单击“修改”按钮重新输入。 （三）核对信息 考生登录成功后，考试机屏幕上会显示考生个人信息，考生应仔细核对所显示信息是否与自己相符。核对无误后，请单击“确认”按钮继续。核对时若发现错误，请点击“返回”按钮重新登录。 （四）等待考试指令 完成登录后，系统会提示“请等待考试指令！”，此时考生不需要任何操作，只需等待其他考生确认个人信息后统一开始试音。 （五）自动试音 考生