辨析并修改病句讲述.ppt

辨析并修改病句 1 知识与能力： 了解病句的六种类型。 了解考查的方式：辨析（客观题）、修改（主观题）。 掌握做题的技巧。(语感、结构成分的划分、找标志、积累经典题。 2 考点阐释 所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。它是历年来高考考查的一个重点。 《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析并修改病句”，能力层级为D级。 3 一般来讲，本考点的考查范围是病句的辨析和修改两大项。 高考试卷中通常以两种形式进行考查： 一是辨析病句，以选择题形式出现，这种形式占多数； 二是修改病句，以主观题形式出现。 主要考查以下六种病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 命 题 特 点 4 █辨析病句 选择题 语序不当 搭配不当 残缺赘余 结构混乱 不合逻辑 表意不明 六大类型 █修改病句 主观题 5 2016年全国高考语病题考点分布统计分析 统计题量 统计题型 考点覆盖 语病类型 考查次数 总 共 6 道 题 1 3 5 4 0 0 5 全部为选择题 考点非 全 覆盖 语序不当 不合逻辑 成分残缺 搭配不当 表意不明或歧义 重复或赘余 杂糅或结构混乱 2015年全国高考语病题考点分布统计分析 统计题量 统计题型 考点覆盖 语病类型 考查次数 总 共10道题 全部为选择题 考点全覆盖 语序不当 不合逻辑 成分残缺 搭配不当 表意不明或歧义 重复或赘余 杂糅或结构混乱 4 3 10 5 4 2 2 2014年全国高考语病题考点分布统计分析 统计题量 统计题型 考点覆盖 语病类型 考查次数 总共11道题 全部为选择题 病句考点全覆盖 语序不当 不合逻辑 成分残缺 搭配不当 表意不明或歧义 重复或赘余 杂糅或结构混乱 5 3 7 9 3 3 3 语序不当 不合逻辑 成分残缺 搭配不当 表意不明或歧义 重复或赘余 杂糅或结构混乱 5 4 1 3 3 3 7 10 5 9 5 4 3 4 0 3 2 0 3 2 5 10 9 22 15 7 5 10 全国高考十年来语病题考查分布 第一课时 11 一.语序不当 12 一、概念阐释 语序不当，是指由于遣词造句时把词语或者分句的顺序颠倒了，而导致句子意思表达不清或者难以理解。 13 二、整体感知 1、“2006中国沈阳世界园艺博览会”是世界园艺博览会历届占地面积最大、活动最丰富、演艺最精彩的一次盛会。（辽宁卷） 解说：“历届”位置不当，“历届”应置于“世界园艺博览会”之前。 2、1992年，世界上第一条手机短信在英国发送成功，拉开了短信文化的先河。我国于1998年开通手机短信，使用短信的手机用户层出不穷。随着手机短信由多媒体形式到纯文本形式的进化，我国手机短信用户在2005年达到了一个新的高峰。（福建卷） 解说：“随着手机短信由多媒体形式到纯文本形式的进化”语序不当，实际上，应是先有纯文本形式，再有多媒体形式，应改为“随着手机短信由纯文本形式到多媒体形式的进化”。 14 三、类型解析 （一）成分上的不当 [状语]，（定语）主语[状语]谓语（定语）宾语补语。 1、定语的位置不当 ⑴定语和中心语的位置颠倒 例：在阶级社会里，为了适应一定的经济基础，作为教育的上层建筑也是为一定的阶级服务的。 析：在阶级社会里,为了适应一定的经济基础,作为上层建筑的教育也是为一定的阶级服务的。 15 ⑵把定语放到了状语的位置上? 例：夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 析：“一连串”应修饰“事情”。 ⑶多层定语语序不当 例⑴：一位优秀的有30年教龄的国家队的体操女教练也当上了人大代表。 析：此句中的“一位优秀的有30年教龄的国家队的体操女教练”语序不当，正确的语序应该是：“国家队的（表领属的）一位（数量）有30年教龄的（或动词或动词短语）优秀的（形容词或形容词短语）体操（名词或名词性短语）女教练”。另外注意，带“的”的定语放在不带“的”定语前。 例⑵许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 析：“附近的”移到“许多”前面。 16 2、状语的位置不当 ⑴把状语放在了定语的位置上 例：学校应该发挥广大青年教师的充分作用 析：将“充分”调至“发挥”之前。 ⑵状语远离中心语 例：迎面扑来的寒风不禁使我打了个寒战。 析：“不禁”应移至“打”之前，直接修饰“打”。 ⑶两个状语前后位置颠倒 例：我们顺利地按照老李提供的那张地图找到了山中的那位神枪手。 析：“顺利地”与“按照……地图”位置对调。 17 ⑷多层状语语序不当 例⑴在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 析：此句的状语