辽宁省沈阳铁路实验中学2015-2016学年高二历史上学期期中试题讲述.doc

沈阳铁路实验中学2015-2016学年度上学期期中考试 高二历史 时间：90分钟 分数：100分 第I卷（选择题） 一、单项选择题（ 每题1.5分 共48分） 1．下图为西周康王时期的青铜器大盂鼎、大盂鼎铭文拓片及其部分译文，联系商周历史，以下结论正确的是 A．西周的青铜铸造以煤炭为燃料????????????B．铭文字体为统一的隶书 C．拓片部分内容为战争卜辞????????????????????D．商周时期的青铜器属于第一手史料 2．《周易》研究被称为“易学”。《易经》代代相传，释家林立，留下了三千多部著作。无论孔孟之道，老庄学说，还是《孙子兵法》，抑或是《黄帝内经》，神龙易学，无不和《易经》有着密切的联系。由此可见《易经》 A．是自然哲学与自然科学的结合????????????B．其思想广泛渗透到中国人的生活之中 C．是古代中国各民族智慧的结晶????????????D．是后世著书立说的范本 3.图6是某同学的历史课堂笔记，记录了一历史事件的重要信息。他的学习内容最有可能是 A．孔子创办私学????????????????????????????????????????B．齐国设“稷下学宫” C．汉武帝设立太学????????????????????????????????????D．隋朝开创科举制 4.孔子主张重人事而远“天道”，孟子提倡“济天下”，董仲舒强调“圣人之为天下者，兴利也”，降至宋明，理学家把提倡“正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”思想的《大学》抬到了“四书”的地位。这说明儒家思想 A．逐渐成为统治者加强专制统治的有效工具 B．不断调整以顺应经济发展需求 C．一贯强调积极入世和社会责任担当精神 D．坚持追求天人合一的价值观念 5．历史学家萧公权认为：“由封建天下转为专制天下之过渡时期，政治思想之可能态度，不外三种。①对将逝之旧制度表示留恋，而图有以维持或恢复之。②承认现状，或有意无意中迎合未来之新趋势而为之张目。③对于一切新旧制度均感厌恶，而偏重个人之自足与自适。”以上三种思想的代表人物分别是 A．老子 孔子 韩非子????????????????????????????????B．墨子 孔子 老子 C．孔子 韩非子 墨子????????????????????????????????D．孔子 韩非子 老子 6．孟子提出，人的内心存在仁、义、礼、智的思想胚芽，天也具有仁、义、礼、智的特质，因此心性可与天命相通。连接二者的途径是“反身而诚”，即存心养性以扩张四端，达到天人合一的理想境界。其思想的进步之处在于 A．形成整套囊括天人关系的严密体系 B．突出了人利用和改造大自然的强烈愿望 C．削弱了天的神秘色彩而将其义理化 D．用外在比照方式寻求天与人的内在联系 7．李贽说：“商贾亦何可鄙之有？挟数万之资，经风涛之险，受辱于官吏，忍诟于市易，辛勤万状，所挟者重，所得者末。”明代蒲州商人王文显训诫其子说：“夫商与士异术而同心，故善商者，处财货之场而修高明之行，是故虽利而不污。”上述主张 A．发展了中国传统的民本思想????????????????B．奠定了“工商立国”的思想基础 C．体现了当时社会的主流思想????????????????D．肯定了商人追逐利益的精神 8．有专家认为，黄氏(黄宗羲)之说，根本上不脱儒家思想理路，却将儒家政治、社会观推演为一更具民本精神之制度化蓝图……若以为其所论仍与“现代”不谋而定其为无新见，则失于以“现代”事物为尺度。材料中“新见”是指 A．保留君主制????????B．君臣分治?????????????C．以民为本????????????D．民贵君轻 9．在古希腊世界城邦争霸一直是主旋律，但其中还蕴藏着某种走向更大规模的希腊国家的要求，如以提洛同盟为基础的“雅典帝国”的建立就可以看作是一次使希腊走向统一的尝试，但历史上却最终没有出现“希腊帝国”，造成这种结局的主要原因是 A．海洋文明和商业的发展????????????????????????B．泛希腊主义思想的制约 C．社会和阶级矛盾的激化????????????????????????D．城邦本位主义观念的影响 10．苏格拉底认为：天上和地上各种事物的生存、发展和毁灭都是神安排的；他反对研究自然界，认为那是亵渎神灵的；他提倡人们认识做人的道理，过有道德的生活。对此解读有误的是 A．主张探讨人类社会????????????????????????????????B．追求道德和正义 C．维护雅典的直接民主????????????????????????????D．体现神秘主义色彩 11.历史概念是反映历史研