2015高考语文二轮专题复习第一部分第1章语言文字运用增分突破课件把握两种题型：汇编.ppt

增分突破三　把握两种题型： 长短变换和重组句子 [考情快递] 语句重组是近几年高考的常见题型，它主要是考查考生对文意的准确把握和对语言形式的灵活变换。答好此题的关键是要正确反映原句间的逻辑关系，而且内容不得有任何的变动。二轮复习中，语句重组要重点复习以下两种类型：变换语序式语句重组和强调局部式语句重组。 (2013·全国大纲卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。 教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析，使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识，并作出了坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。 答：________________________________________ 回练一　长 短 句 变 换 解析　本题考查句式变换的能力。句式变换是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变换成另一种句式的过程。这里重点考查长句变短句。本题可以根据事件发生的过程用一个个陈述句表述清楚，注意不要遗漏信息。 答案　我在这次比赛中出现了严重失误，赛后分析会上，教练对我比赛中的表现进行了深入剖析，我进一步认识到失误的原因在于我骄傲自大、轻视对手，并保证坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩。 本类题型答题时易出现以下错误：一是语序不当。调整句子时应按一定顺序，一般以时间先后为序。二是陈述信息易遗漏，调整完句子后再对照原文检验是否遗漏信息。 长句变短句应对策略 1．明确概念。长句修饰成分多，结构复杂，内容丰富，短句则与之相反。 2．提取主干。分析句子的构成元素，分清主次，提取主要信息，作为主干句。 3．理顺枝叶。分析其他成分，按适当顺序排列组合，使表达连贯，合乎逻辑。 4．整合信息。分析句子的其他成分，合理“拆分”，分别嵌入适当部位。 5．验证答案。对变换出来的句子从语意和表达两个方面进行检查。 以“集权统治”为开头重组下面的句子。不改变原意，可适当增减字词。 生产力被阻碍，竞争力被压抑，人性被蹂躏，集权统治的罪行都大白于天下了。 答：_______________________________________ 回练二　句 子 重 组 解析　将“罪行”的定语添加进去就可以了，不过还要将被动句变成主动句，如“生产力被阻碍”改成“阻碍生产力”。 答案　集权统治阻碍生产力、压抑竞争力、蹂躏人性的罪行都大白于天下了。 本题易出现句式错误，重组的句子本身是被动句，重组后应根据句子内容调整成主动句。 句子重组解题指要 1．解这类题时，往往要改变原句中语句的位置，或提前，或置后，也有的需要重新排列组合。 2．有些试题要求非常明确，但更多的是要通过挖掘题中隐含的信息，找出该题中需要突出强调的部分。 3．语感在做这种类型的试题时也能起到关键的作用。 4．在重组完毕以后，可对照题干的要求，通读一遍改写好的句子，再根据阅读时的语感来检验改写的句子是否符合要求。 现场阅卷——评阅试卷，明确得失 【典例】　将下面三个句子整合为一个单句。(可调整语序、适当增删词语，不能改变原意)(4分) 王力先生认为，中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。 王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。 王力先生认为，中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成回环美。 【对比分析】 采样得分　2分 扣分依据　单句的主语和谓语重组正确，而作为句子的宾语部分构成了一个复句，并且原句意思缺失“来来回回的重复”。 规范答案　王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为以音步、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。 定向规范一　明确开头词语作用，理清句子 　　　　内部关系 以“地上的狮、虎”为开头，重组下面的句子。(可适当增删词语，但不能增减信息) 天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。 答：地上的狮、虎， ___________________。 规范作答：____________________________________ 1．审清题目内容，明确做题方向。 2．分析原句的句式特点、各分句间的关系。 3．根据重组要求改变句式，调整原句内容。 4．检验重组后的句子信息，意思及关系不能改变。　　　　 解析　找准开头短语的并列内容，然后明确施发的动作、行为，最后明确与其他内容的关系。 答案　空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众；而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。 定向规范二　长变短，四步走 长句变短句，一般可四步完成。举例如下： 俄罗斯科学家最近设计出一种外