2015高考语文实用类文本阅读专题之人物传记汇编.ppt

现代文阅读专题复习 实用类文本阅读 每个时代都有值得我们追随的人，他们或以深邃的思想推动了世界文明的进步，或以其叱咤风云的政治生涯影响了历史的进程，或以其在自然科学领域的巨大成就造福于人类……阅读他们的传记，了解他们的生平、思想、智慧以及人格魅力，必然会对我们的人生产生重大的影响…… 实用类文本阅读之人物传记 阅读传记，可以追溯一个人的生活经历， 可以体悟一个人的情感世界， 可以探寻一个人思想演变的线索， 可以剖析一个人成败的缘由， 还可以观照历史的沧海桑田，社会的光怪陆离，丰富阅历，陶冶情操，提升识见。 一、什么是传记？ 是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。 简言之：记录生活历程和生命轨迹的一种重要文体 了解传记文体知识： 传记，单称“传”，属广义散文里的一个文体，是记载人物事迹的文章。它处于历史和文学的边缘地带。它既有历史特征，要求“尊重历史”；又有文学的特征，人物形象、语言都要有强烈的艺术感染力。 传记作品的基本特征是纪实性与文学性的统一。优秀的传记作品往往是真实性与文学性相结合、哲理性与形象性相结合、思辨性与审美性相结合。 【传记有关知识】 （一）传记的定义 (二)分类 （1）从叙述人称看，传记可分自传和他传。前者是作者自己撰写的，如：爱因斯坦写的《我的回顾》。后者是他人撰写的，如：《华罗庚》 （2）从表达方式看，一般的传记以记叙为主，还有的传记，一面记述人物的经历，一面加以评论，记叙与评论各半，这种传记则被称为“评传”。它由传主、基本事实、作者的思考与评析三要素构成。如：卞毓方的《留取丹心照汗青》。 传记的种类 ? 1、自传或他传： 自传是自述生平事迹的实录 如：鲁迅《鲁迅自传》， 《沈从文：逆境也是生活的恩赐》 他传则是他人撰写的，具有一定文学性。 如：《杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”》冯至 《鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》???萧红 2、评传： 记叙与评论各半，叫评传。评传是人物传记夹杂着作者评述的一种带有文学评论色彩的体裁。 它由传主、本事、作者的思考与评析三要素构成。“传中有评，评中有传，评传结合”是其特点。“传要真实，评要中地”是评传写作的基本要求。 如：《霍尔金娜，她超越了体操》等。 3、回忆录 三、传记作品的基本特征是什么？ 真实性与文学性 哲理性与形象性 思辨性与审美性 传记的特点 真实性 文学性 资料全面 丰富翔实 （1）人物的姓名、性别、籍贯、民族。 （2）人物的生卒年月。 （3）人物的学历、简历、党派、职务。 （4）人物的贡献功绩、科技成果、著作。 （5）能反映人物思想风貌本质特征的典型事件。 材料来源可靠，有代表性 考虑作者与传主的关系，客观公允 人物塑造力求个性化、形象化 运用多样的艺术手法来刻画人物 注意谋篇布局，选材典型 引用、描写、对比 、 抑扬、衬托…… 时间推移法 空间转换法 符合特定的历史背景、社会环境 如何读懂人物传记 传记阅读的中心任务就是梳理传主的生平经历，概括传主的个性品质，追溯其事业，人生等方面成败的原因。因此，阅读传记，要善于提取四要素，八问题，抓重点内容。 四要素 1、线：梳理出传主的人生经历、人生轨迹 2、事：要筛选出“事”，传主有哪些“事迹”“行为”“成就”“贡献”“经验”等。 3、理：清楚作者表现了传主什么样的思想、观点、人格等。 4、情：要了解作者对传主的情感态度。 八问题 什么人—什么时候—什么地点—什么事—什么影响—什么品格—什么评价—什么启发 如何读懂传记 1、读标题：明确传主、传主形象特征、了解主要事件、细节。 2、读事例：把握传主的人生经历，探索心路历程（先天禀赋，后天环境，志向命运，奋斗机遇，事业和爱情） 3、读人物：把握传主形象、精神、情感、性格等。 4、读传主以外的人物：除传主外，还写了那些人，作用是什么 5、读作者对传主的情感态度评价 6、读手法、结构、行文思路、语言特点 7、读传主生活的时代背景、社会环境 【考查方向】 ①对传记中的重要词语与句子含义的理解考查； ②对传记中一些重要信息的筛选能力的考查； ③对传记中作者所表现出的创作意图、文章结构基本特征和写作技巧的考查； ④对作者作传的观点态度的把握； ⑤对传记中的疑点和难点，文本的深层意蕴及其所反映的人生价值和时代精神的探究。 传记考查的切入角度 1、写什么？ （1）理解作者在文中的重要语句所要表达的含义。 （2）理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历； （3）把握传主的形