宁德市公务员专业技术人员2015年度《创新能力培养与提高》题库含(宁德电大网络培训公共课)解决方案.doc

宁德市公务员专业技术人员2015年度《创新能力培养与提高》题库含答案（宁德电大网络培训公共课） 【创新能力培养与提高第一章测验】考试 第1部分：单选题(每题15分，共2题。) 第 1 题：创新一词,最早是由美籍奥地利经济学家（ ）于1912年在其《经济发展理论》一书中提出的. A.罗默 B.卢卡斯 C.约瑟夫?熊彼特 D.戴维斯 正确答案：C 第 2 题：从业人员创新能力主要由思维创新、方法创新、和（ ）三部分构成 A.制度创新 B.文化创新 C.环境创新 D.应用创新 正确答案：D 第2部分：判断题(每题15分，共2题。) 第 3 题：一般意义上的创新能力由创新意识、创新思维、创新技能三大要素构成。 正确答案：正确 第 4 题：对于一般的专业技术人员来说，最为重要的创新能力包括：创造力、战略视野、市场意识、学习能力、创新技法、成果保护等。 正确答案：正确 第3部分：多选题(每题20分，共2题。) 第 5 题：诺斯和戴维斯把制度创新过程分为以下几个步骤（ ） A.形成“第一行动集团” B.由“第一行动集团”提出制度创新方案 C.比较和选定制度创新方案 D.形成“第二行动集团”即帮助“第一行动集团”的利益单位 E.由第一、第二行动集团联合行动共同实现创新 正确答案：A,B,C,D,E 第 6 题：创新素质主要是指主体在先天的基础上，把从外在获得的（ ）等，通过内化而形成的稳定的有利于创新的人格品质。 A.创新收益 B.创新知识 C.创新方法 D.创新技术 E.创新精神正确答案：B,C,D,E 【创新能力培养与提高第二章测验 】考试 第1部分：单选题(每题15分，共2题。) 第 1 题：在合格的管理人员必须具备的素质中，以下哪项可以不做硬性要求？ A.主动性 B.信息搜集 C.人际理解力沟通 D.游泳 正确答案：D 第 2 题：进行职系与序列划分，目的是通过设立不同的（ ），为员工指明专业创新发展的方向。 A.专业通道 B.学历通道 C.工资通道 D.学历通道 正确答案：A 第2部分：判断题(每题15分，共2题。) 第 3 题：胜任力模型是指组织当中担任特定任务角色所要求的与高绩效相关的一系列胜任特征或胜任特征群。正确答案：正确 第 4 题：树立以人为本的创新人才观，要树立“不唯书、不唯上、重能力、重业绩”的观念。正确答案：正确 用户答案：正确 第3部分：多选题(每题20分，共2题。) 第 5 题：AQ即逆境商，构成包括：（ ）。是继智商、情商之后心理学家提出的又一个决定人能否成功的重要商数。 A.控制感 B.起因和归因 C.影响范围 D.持续时间 E.认知时间 正确答案：A,B,C,D 第 6 题：创新型人才应同时具备以下几个方面的特质：（ ）。A.勇于探索的创新精神和敏锐的洞察力； B.灵动的创造性思维 C.坚韧的创新意志 D.五是丰富的创新知识 E.科学的创新实践 正确答案：A,B,C,D,E 【创新能力培养与提高第三章测验】考试 第1部分：单选题(每题15分，共2题。) 第 1 题：激发创造力需要（ ），不论是个人与内在自我、与其他个人或团体、或者与其他事物。 A.感觉 B.指导 C.互动 D.自学 正确答案：C 第 2 题：（ ），是一种组织、归纳及系统的能力。 A.系统 B.归纳 C.表达的流畅力 D.组织 正确答案：C 第2部分：判断题(每题15分，共2题。) 第 3 题：以创造性产品来评断创造力高低是较具客观性与一致性的。 正确答案：正确 第 4 题：创造力研究的提倡者吉尔福特认为创造力有四种特征：原创性、灵活性、流畅性、更新性。 正确答案：正确 第3部分：多选题(每题20分，共2题。)第 5 题：以人生全程发展的观点来说，影响创造力主要有六个要素：（ ）和角色模范与人生导师。 A.智力的早熟 B.儿童期的创伤 C.家庭背景 D.教育与特殊训练 E.出生顺序 正确答案：A,B,C,D，E 第 6 题：在个体差异方面，对创造力的影响，得到研究的问题有：（ ）等等。 A.智力对创造力的影响、 B.人格与创造力的关系、 C.性别与创造成就的关系、 D. E.天才与精神病的关系 正确答案：A,B,C，E 【创新能力培养与提高第四章测验】考试 第1部分：单选题(每题15分，共2题。)第 1 题：对创造力产生过程的研究受到心理学研究的影响，是在不同（ ）的理论框架下进行的。 A.数学家 B.心理学家 C.文学家 D.政治家 正确答案：B 第 2 题：王国维在《人间词话?二六》中描述了古今成大事业、大学问者必须经过的三种境界，因为文学艺术创造更注重于“情”或“真、善、美”，而科学技术创造注重的是“理”或“真”。所以在王国维的描述中，没有相当于沃勒斯“阶段论”中的（ ）。 A.准备阶段