非线性编辑教案详解.doc

引 课 任课教师： 内容 《非线性编辑》 授 课 班 级 2013级广播电视编导专业 课程名称：非线性编辑 教学目的：《非线性编辑》是一门理论与实践相结合的、兼顾技术与艺术的课程，目的是使学生了解和掌握视音频编辑的理论知识，掌握节目后期制作这一重要环节中的非线性编辑方式的技术原理、艺术原则及实际操作的方法与技巧，并能够利用Edius软件制作各种影视作品与电视节目。 选用教材：无 辅助教材：《Edius视频制作标准教程》，肖一峰，科学出版社，2009年 《影视节目编导与制作》，刘林沙、陈锋，中国林业出版社，2013年 《剪辑圣经》，Gael Chandler（美）著，黄德宗 译，电子工业出版社，2013年 教学内容及时间分配： 本门课程周学时为2课时， 16周，共32课时。具体时间分配如下： 1、软件介绍（2课时） 2、Edius应用与操作（20课时） A、工程设置（2课时） B、视频剪辑（2课时） C、转场（2课时） D、色彩校正（2课时） E、视频滤镜（2课时） F、画中画应用（2课时） G、明度与饱和度（2课时） H、混合模式（2课时） I、音频滤镜（2课时） J、字幕制作（2课时） 3、剪辑技巧（6课时） 4、分镜头练习（学生自学） 重点及难点： B、视频剪辑——重点 F、画中画应用——重点及难点 J、字幕制作——重点 3、剪辑技巧——重点及难点 教学方法：通过实验使学生更好地理解数字化影视制作中的相关理论知识，加强学生对非线性编辑技术原理、应用及实战技巧的理解和掌握，并能在节目制作中熟练地运用这种新的制作手段，灵活实现各种剪接效果以及创造性地发挥非线性编辑的优势，更好地将理论与实践相结合，技术与艺术相结合。 机房课：计算机教室上课。讲授、观看视频、提问、作业练习、讨论。 课后实践：让学生进行趣味性剪辑练习，引发学生的兴趣。引导学生向大师学习，分阶段进行拉片练习，体会大师的剪辑思路。 教学要求：严肃教学形象，摆正教学关系，坚持严谨教学，严明科学施教，突出专业教育，注重全面培养，扶持尖子人才，把握整体质量。通过讲授及有针对性的训练，使学生较系统地掌握非线性剪辑的技术要求，以适应广播电视编导对后期创作的需要。 考核方式：提交作品，满分为100分。 作品以电影宣传片形式体现，考查学生对软件的应用及技巧的理解。 授课时间 月 日 教 案 任课教师： 课 题 剪辑软件的介绍 授 课 班 级 广播电视编导专业 教 学 目 的 熟悉关于EDIUS这个软件的特性和优势 课时 第1-2课时 重 点 难 点 重点：了解EDIUS软件的特性和优势 难点：引起学生对剪辑的兴趣 教 具 资 料 多媒体、EDIUS软件、视频资料 学生操作 备 用 品 课堂笔记、电脑 教 学 环 节 教 学 内 容 教师调控学生活动 课 程 导 入 讲 授 新 课 无论是在电影、微电影、或者电视节目的制作中，都分为三个主要阶段——前期策划、中期拍摄、后期剪辑。每一个环节都起着无可厚非的重要作用，那么我们这门课主要围绕着剪辑展开，相大家介绍一款好用的剪辑软件EDUIS。 以《爸爸去哪儿》为例，为学生分解每个环节的职责和具体的工作。 （5分钟） 一、线性编辑与非线性编辑的区别与过度（5分钟） 线性编辑：传统编辑方式，是一种磁带的编辑方式，它利用电子手段，将素材连接成新的连续画面。要想删除、缩短、加长中间的某一段是不可能的，除非将那一段以后的画面抹去重录。 非线性编辑：借助计算机来进行数字化制作，对素材的调用也是瞬间实现，不用反复在磁带上寻找，突破时间顺序。非线性编辑只要上传一次就可以多次的编辑，信号质量始终不会变低。 引出视觉滞留原理 物体在快速运动时, 当人眼所看到的影像消失后，人眼仍能继续保留其影像0.1-0.4秒，这种现象被称为视觉滞留或视觉暂留现象。 二、介绍EDUIS软件1.获奖信息：（3分钟） 2.软件简介（5分钟） EDIUS是日本canopus公司的优秀非线性编辑软件。 EDIUS非线性编辑软件专为广播和后期制作环境而设计，特别针对新闻记者、无带化视频制播和存储。EDIUS拥有完善的基于文件工作流程，提供了实时、多轨道、多格式混编、合成、色键、字幕和时间线输出功能。这一业界广泛使用的强大的多格式编辑平台赢得了TVB Europe和The IBC Daily的众多编辑共同评选的IBC2010最佳产品奖项。在荷兰阿姆斯特丹举行的IBC2010展会上，EDIUS 6非线性编辑软件被评为最具创新和智能的产品之一。 该奖项是对EDIUS6新