七年级历史下册_第三单元复习分解.ppt

巩固： 该时期主要是清朝前期平定了叛乱、消灭了分裂势力、抗击了外来侵略，而且科技和文化取得了一定成就。 危机： 当时专制统治不断强化，对外闭关锁国，社会危机日益加深。 1.喜欢历史 理解历史 记住历史; 2.听课有效率，紧跟老师的思路； 3.课后复习要到位 （计划、时间、练习） 隋唐—五代、辽、宋、夏、金———元明清 统一 分 裂 统一 特征 特征 特征 契丹族 党项族 女真族 蒙古族 满族 中国封建社会的衰落 中国封建社会的鼎盛 581年 1912 年 1、了解明清两朝加强专制统治的主要措施； 2、概述郑和下西洋的史实； 3、讲述戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。 4、列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施。 5、简述“闭关锁国”的主要表现，分析其历史影响。 6、列举明清文化成就。 一.政治方面 (第15课明朝君权的加强、第17课君主集权的强化) 二.经济方面 (第20课 明清经济的发展与“闭关锁国”) 三.民族关系方面 (第19课 统一多民族国家的巩固) 四.对外关系方面 (第16课交往与冲突、第18课收台与抗俄) 五.文化方面 (第21、22课 时代特点鲜明的明清文化) √ √ 学案导学，自主复习 学案导学1：第15课 明朝君权的加强 P88—91 1、温习旧知──达成目标（小组合作，自主复习） (1)明朝建立的时间、建立者、都城和建立方式 (2)明太祖是如何治理国家的？ (3)明朝在科举制上是如何规定的，产生了什么影响？ (4)明成祖为加强君权采取了哪些措施？ (5)明朝前期加强君权的措施中哪些是前代未曾出现过的？ 说明了什么？ 2、互动说学──强化目标（同桌互相提问、教师抽查。 看谁记得更熟练！） 3分钟 1.明朝的建立:时间 年；都城 ；开国皇帝 ,他就是明太祖。 2.明太祖加强君权的措施： (1)在地方:废除 ，设立直属中央的 ，分管民政、刑狱和军政； (2)在中央:废除实行1500年的 制度，撤销 ，由 六部 分理朝政； (3)司法：设 （特务机构）兼管对臣民的监视、侦查； (4)思想：为了选拔能听命于皇帝的官吏，实行 制度。 3.靖难之役和迁都北京：为巩固统治，明太祖的分封藩王；明太祖死后，建文帝削藩；北平的燕王朱棣 ，打出“ ”旗号，起兵反对建文帝，史称 。 4.明成祖强化君权:朱棣称帝，他就是明成祖， 年，迁都 ；他继续实行 政策；增设特务机构 ，由皇帝亲信的宦官统领；厂卫特务机构的设置，是 高度强化的一种表现。 1368 南 京 朱元璋 行中书省 三司 丞相 中书省 锦衣卫 八 股 靖 难 “靖难之役” 1421 北 京 削 藩 东 厂 明朝君主专制 1、明朝的建立（三要素） (1)时 间：1368年 (2)建立者：朱元璋 (3)都 城：南京 2、明朝前期加强君权的措施(明太祖、明成祖) (1)政治：改革行政机构 (在地方、在中央) (2)司法：设立厂卫特务机构 (明太祖：锦衣卫、明成祖：东厂) (3)思想：科举考试 (八股取士) (4)军事：实行削藩政策 (明成祖) (1368——1644年） 对臣民 对知识分子 对皇族 明朝的八股取士与唐朝的科举制度有什么不同？ 明朝八股取士 唐朝科举考试 内容 限于四书五经 儒家经典，诗赋、政论 不能发表个人见解 可发表个人见解 文体严格限于八股文，僵化呆板； 不限文体 影响 禁锢思想，阻碍文化发展 改善了用人制度，促进了教育事业的发展，促进了文学艺