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中国画中的点和线
屯昌县 南吕中学 洪燕
一 、说教材分析
1、内容分析
本节课是国家美术教学大纲中,小学的内容,属于造型表现领域.是一节用水墨画的形式,进行点,线,面的造型表现课。是一节欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课
2、学生基本情况
我来自下面乡镇中学,由于教学资源短缺,在小学阶段大多数学生都没接触这方面的知识。根据美术教科书的特点“实用性”“灵活性” 可以把教学难度降低,使学生由浅入深循序渐渐的进行。因此,我为学生安排了此内容。让学生初步了解水墨画的基本常识,了解墨的干、湿、浓、淡变化,及行笔中的笔法,中锋行笔,侧锋行笔。上好江西版八年级造型表现课《红杜鹃》写意花鸟画这 一课。
二、说教学目标
1、了解中国画的简单知识通过欣赏尝试品味中国画的独特艺术美感
2、培养学生的审美能力提高学生的动手能力
3、对点、线、面的造型进行大胆的想象创
教学重点:通过尝试练习使学生懂得用墨的干、湿、浓、淡、变化
教学难点:行笔的轻重,快慢,缓急而产生的不同笔法,“中锋行笔”“侧锋行笔”
三、说教法学法
教学是科学是艺术,在课堂上为更好的完成教学任务,我主要采用了看一看、玩一玩的快乐教学法,引导学生克服畏惧的情绪同时赋予学生直观的欣赏法,情境体验法,自主探究法,演示法,以实现课堂教学的优化。当然说到底,老师的教就是为了学生的学,有句耐人寻味的名言“未来的文盲不是不识字的人而是没有学会学习的人”它说明了我们要努力做到“授人于渔”培养学生学习的重要性。
在学法上学生对水墨画充满了好奇心和表现欲望。在本课中学生运用了,自主探究,尝试体验的学习方法。依据精讲多练的教学原则,让学生充分的练习,进行与创新,使知识转化为能力。
点出课题
中国画中的点和线
练习要求
练习要求:运用所学知识,几团墨块,几个点,几条线,进行大胆的想象完成一幅抽象画作品,表现形式不限 。
五、说板书设计
中国画中的点和线
笔锋居中为中锋
侧锋 笔画边沿为侧锋
中锋
墨(干、湿、浓、淡 )变化
谢谢大家
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