警惕鼠疫别放松解决方案.doc

9.警惕鼠疫别放松?教学目标： 1、鼠疫是一种什么病？ 2、2、鼠疫的传染源有哪些？ 3、怎样预防人间鼠疫？ 4、鼠疫可通过哪些途径传播给人？ 5、鼠疫病主要临床表现？ 6、患了鼠疫病如何进行治疗？ 7、接触鼠疫病人后怎么办？ 教学过程： 一、鼠疫是一种什么病？ 鼠疫是由鼠疫杆菌引起的一种病情极为凶险的自然疫源性疾病。在国际检疫中被列为第 1 号法定的传染病，在《中华人民共和国传染病防治法》中列为甲类传染病。 鼠疫本来是啮齿动物的传染病，当鼠间流行鼠疫时，就会出现大批的病鼠和死鼠，鼠死以后，它身上吸有含鼠疫菌血液的跳蚤离开死鼠，找到活的动物吸血就发生传染。如果叮咬了人，人就会染上鼠疫病。 二、鼠疫的传染源有哪些？ 人间鼠疫的传染源，一是染疫地动物；二是鼠疫病人。 作为传染病的染疫动物主要是啮齿动物，如褐家鼠和黄胸鼠 等，是家鼠鼠疫疫源地内，人间发生腺鼠疫流行的主要传染源。鼠疫病人特别是肺鼠疫患者，可通过飞沫向外排菌，引起肺鼠疫流行；腺鼠疫或其它型病人出现菌血症时，也可通过媒介昆虫的作用，成为腺鼠疫的传染源。 三、怎样预防人间鼠疫？ 在鼠疫疫源地区的居民，要在严格个人防护（穿长筒靴、袜等）和施行预防接种的情况下，进行耕作、放牧及其他野外活动。严禁打猎，严禁剥食鼠、狐狸、旱獭、野兔等动物，禁止小孩玩鼠。 发现疫情及时报告，如在外发现病死鼠或其他动物。发现症状与鼠疫相似或原因不明的高烧昏迷病人，应及时报告就近的卫生院、医院或疾病预防控制中心/卫生防疫站，并就地隔离治疗。 在疫情地区必须做到“三报”和“三不” ，“三报”指：报送自然死鼠、病鼠；报告疑似鼠疫病人及不明原因高热急死病人；报告鼠疫病人。“三不”指：不私自捕猎旱獭、鼠类；不剥、食鼠类和其它病死动物皮和肉；不私自携带疫源动物及产品出疫区。 对已判定为鼠疫“疫区”的地区，要做好预防接种，积极做好疫区处理（消毒、灭鼠、灭蚤）和家屋及周围环境的灭鼠灭蚤，并搞好环境卫生。 4、鼠疫可通过哪些途径传播给人？ 鼠疫菌可通过以下途径传播给人： （1）媒介昆虫： （2）直接接触： （3）飞沫： 四、鼠疫病主要临床表现？ 鼠疫病的潜伏期一般为 2 至 3 天，曾接受预防注射者，则潜伏期延长至 9 至 12 天；机体抵抗力弱，而病菌毒力特强者，潜伏期可缩短至数小时。 临床上主要有轻型、腺型、肺型及败血型等类型，除轻型外，初期的全身中毒症状大致相似。 全身中毒症状：起病急，以畏寒或者寒战发热等开始，体温迅速上升至 39 度至 40 度，头痛及四肢疼痛剧烈，有时有恶心、呕吐等，病人意识迅速模糊，表情惊惶，言语含糊，颜面和眼结膜极度充血，步态蹒跚如酒醉状。此时病人极度衰竭，脉博与呼吸加速，脉律不规则，血压下降，肝脾肿大。有时皮肤、粘膜出现瘀血或皮下出血，鼻出血、尿血、胃肠道出血等。 五、患了鼠疫病如何进行治疗？ 1、特效疗法：应尽早开始、链霉素、四环素、氯霉素、磺胺嘧啶等均有良好疗效；对严重病人联合应用为宜。 2、 一般疗法：患者应严密隔离，绝对卧床休息，予以良好护理和易消化食物，供应充分体液。 3、 局部治疗：对腺鼠疫的淋巴结肿，急性期应尽量避免挤 弄，可热敷处理。 7、接触鼠疫病人后怎么办？ 接触鼠疫病人的人员，可服药预防。成人服四环素，每天 3次，每次 0.5g，连服 7 天。磺胺首次 2g，其后 4 至 6 小时服 1g，连服 5 天 六、小结： 1、要搞好个人卫生，养成良好的卫生习惯。加强和合理的休息，防止过度的紧张和疲劳，并注意防寒保暖。 2、认真做好学校室内外的环境卫生。加强教室和活动场所等通风换气，保持室内空气清新。保持生活、工作环境的空气流通。 3、加强学生体育锻炼，提高耐寒能力，增强体质。 4、要到卫生条件合格的地方用餐，更不能在路边摊头的大排挡去吃。 《饮食与健康》教案设计 ? 一、活动目标： （一）知识与技能：使学生掌握健康的饮食方法。 （二）过程与方法：使学生逐步掌握研究性学习的方式方法。 （三）情感、态度、价值观：培养学生科学健康的饮食习惯。 二、活动时间：二课时 三、活动过程： （一）以生活场景导入学习，并激发学生的学习兴趣。　　1.学生结合自身情况，提供自己早餐选择情况。　　教师活动：同学们，平时你们都喜欢吃什么呀？　　学生活动：学生根据自己日常的饮食情况进行交流。　　教师活动：教师根据学生所说的食物，进行分组演示，将食物磁性卡片贴在黑板上。　　教师活动：那么同学们想不想知道老师喜欢吃什么呀？ 《饮食与健康》教案设计 ? 一、活动目标： （一）知识与技能：使学生掌握健康的饮食方法。 （二）过程与方法：使学生逐步掌握研究性学习的方式方法。 （三）情感、态度、价值观：培养学生科学健康的饮食习惯。 二、活动时间：二课时 三、活动过程： （一）以生活场景导入学习，并激发