手机主题班会精要.pptx

记得90年代初，见到的是“大哥大”，跟大砖头一样，能用上它的人身份肯定不一般。谁又能想到，十多年后，手机已是“旧时富人手中机，飞入寻常学生中”。 ○我班带手机的人数 ○如何获得手机 ○得到手机后的用途 ○家长老师的态度 ○本人分析带手机的利与弊 ○提出解决方法 我们如何获得手机 ① 亲人赠送  ② 自己零用钱买  亲人赠送手机的目的 ①调查中有的同学家长有时会长期不在家，孩子有手机方便联系，且可以了解孩子目前的情况； ②奖励:有的家长买手机作为孩子生日礼物,鼓励孩子好好读书。有的家长则应孩子要求,成绩进步后买手机作奖励。  自己买手机的目的 ①与同学联系，增进友谊,把烦恼和同学讲,减轻压力；学习上交流,共同进步； ②与家长联系,有时家长在外,学生遇到困难,可及时向家人反映,寻求帮助； ③向老师汇报学习情况,疑难问题也可及时找老师请教,在学校遇到困难也可跟老师反映。  *得到手机后的用途 （请同学说说自己的情况） 家长的态度同意的原因 ： ①方便与自己联系 80%  ②与孩子更好沟通 15% 不同意的原因 ： ①用于谈恋爱 47%  ②怕孩子上课，发短信、游戏等 19% ③怕孩子收到不健康短信 34% 老师的态度 不同意 /没有必要带手机回校 （IC卡、200卡可替代手机 ） ①学校规定 ②上课受到影响  /dx / /dx/160531/4864406.html /dx/160531/4864407.html /dx/160531/4864408.html /dx/160601/4864958.html /dx/160601/4864967.html /dx/160601/4864972.html /dx/160601/4864975.html /dx/160601/4864977.html /dx/160601/4864985.html /dx/160602/4865589.html /dx/160602/4865605.html /dx/160602/4865609.html /dx/160602/4865621.html /dx/160603/4866246.html /dx/160603/4866251.html /dx/160603/4866285.html /dx/160603/4866287.html /dx/160604/4866581.html /dx/160604/4866583.html /dx/160604/4866585.html 利的方面： ①手机作为高科技产物，确实可以给我们带 来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等 ②与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。 ③一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。  利的方面： ④里面的闹钟装置,可以随时使用. ⑤通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。 ⑥手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。 ⑦当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。 弊的方面： ①短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。调查的两个班中，甲班成绩明显高于乙班，说明手机必会给学业造成大的影响。 ②不良信息，玷污心灵。据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。  ③助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。 ④额外增加父母负担。在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的