计算机应用基础(win7+0ffice2010)解决方案.doc

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课程:计算机应用基础(Windows7+Office 2010版) 教师: 陈 治 伯 专业: 本科、专科(公共基础课) 编写: 2013-2014学年第一学期 充实: 2013-2014学年第二学期 学院: 计算机科学与技术学院 首页 1、课程名称:计算机应用基础 2、授课对象:本专科 3、学时学分:学时52(理论:34,上机:18),学分3 4、使用教材及教学参考书 (1)、教材 《大学计算机基础教程》(Windows7 + Office2010版),张金秋,上海大学出版社,2012.7 (2)、参考书 《新编计算机基础案例教程》(第1版),李占平、江华伟、张金秋,吉林大学出版社,2009.1 《计算机应用基础实验指导与测试》(第3版),王爱民、杨庆祥等,高等教育出版社,2009.1 《计算机文化基础》 乔桂芳 赵丽峰 蔡泽光 主编 清华大学出版社,2008.9 《大学计算机应用基础》 江华伟 主编 天津科学技术出版社,2009.4 5、考核方式:考查、开卷 6、课的类型:讲授课、上机课 课堂授课为主,结合答疑、作业批改,进行必要的上机实验。课堂授课采用现场实例操作、多媒体课件。 课程类型 ?讲授课、上机课 多媒体教学 ?现场实例操作、投影展示 案例式教学 ?精选典型实例讲授 辅助教学方式?启发引导、提问、师生互动 7、学生创新能力与实践能力的培养 (1)、教师先操作演示知识点,然后提出类似的设计题目,请学生分析制作方法、步骤、使用的技术等,如果时间允许请学生试做,教师及时点评,并让学生分组讨论是否还有更加优化的方法,培养学生的沟通、团队合作能力。 (2)、鼓励学生组建兴趣小组,写实习报告,培养学生的写作、总结能力,丰富课余文化生活。 面向应用需要 多种教学模式 师生互动学习 重视实践实习 强化创新意识 树立团队精神 引入良性竞争 培养自学能力 增强审美修养 教案目录 第1章 计算机基础与信息科学 1 第2章 操作系统 Windows 7 13 第3章 字处理软件Word 2010 19 第4章 电子表格处理软件EXCEL 2010 33 第5章 演示文稿制作软件PPT 2010 41 第6章 网页设计与制作 49 第7章 计算机网络与互联网 60 第1章 计算机基础与信息科学 一、【教学目的】 了解计算机的发展过程、特点及发展趋势; 了解信息技术发展过程,理解现代信息技术的内容; 理解二进制数的表示方法和计算机内部信息的存储方法; 理解计算机的基本工作原理,熟悉计算机硬件系统的构成; 熟悉计算机软件系统的构成,包括系统软件和应用软件。 二、【教学内容(6学时)】 1.1 计算机的发展与分类 1学时 1.2 信息基础 2学时 1.3 计算机硬件系统 2学时 1.4 计算机软件系统 1学时 三、【教学重点】 信息基础、硬件系统 四、【教学难点】 信息基础中的进制转换 五、【教学方法】 课堂讲授、启发式教学、案例教学、当堂测试 六、【教学手段】 多媒体教学,信息基础的计算采用传统板书数学课教学 七、【教学过程】 1、互相认识 自我介绍、计算机基础的重点知识、拓展知识、学习方法、考试权重。 2、新课引入 计算机与网络已经应用到我们学习、工作、生活的方方面面,同学们经过自学,已经初步掌握了一些知识,但是如何更好的、更快的提高计算机应用水平,提高工作效率,如何保护网络安全,大家可能还不是那么明白,很多同学在打字时,用几个指头乱敲,速度很慢啊,这些内容,在本学期都会涉及到。计算机当你用了一次,你就会深深被它吸引,它将伴随你一生的时间。 那么计算机是怎么产生和发展的,计算机有哪些部分组成,为何说计算机内部是一个“太极”?除了十进制还有哪些进制?如果你朋友想买一个笔记本电脑,你有什么建议呢?这些内容,都将在第一章中给出谜底。 1.1 计算机的发展与分类 1、计算机的发展过程 结绳记事-算盘-计算尺-加法器-四则运算器-差分机(提高乘法运算速度,用加法代替平方)-图灵机模型(可计算理论、机器智能概念)- ENIAC:第一台电子计算机,1946.2,美国。 课堂趣味教学环节:提高学生对计算机技

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