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授课日期 年 月 日第 周 时数 2 课型 新授 课 题 第六章 Internet基础 教 学 目 标 知识目标： 1、知道Internet的产生、发展及特点。 2、掌握电子邮件地址的格式，SMTP和POP3两个协议。 能力目标： 能说出电子邮件的地址格式，SMTP和POP3的协议功能。 情感目标： 学生通过学习Internet基础，知道Internet的基本技术和相关应用，增强对计算机网络更多的理论知识的理解，激发学习兴趣。 教学重点 掌握电子邮件地址的格式，SMTP和POP3两个协议。 教学难点 掌握电子邮件地址的格式，SMTP和POP3两个协议。 教学资源 PPT 教法与学法 讲授 讨论 学情分析（含更新、补充、删节内容） 学生已经学习了计算机基础、数据传输控制方式，CSMA/CD、令牌传递、常见局域网的标准、结构化布线系统及计算机网络设备等，对计算机网络的理论知识有了进一步的认识。 板 书 设 计 第六章 Internet基础 一、Internet概述 （一）Internet的产生与发展 （二）Internet的特点 （三）Internet在中国的发展 二、Internet的功能 （一）电子邮件服务 教后记 教学程序和教学内容（含课外作业） 师生活动 一、 复习导入 1、路由器主要有什么功能？是哪层的设备？ 2、调制解调器有什么功能？ 二、新授 第六章 Internet基础 一、Internet概述 （一）Internet的产生与发展 Internet的全称Internetwork，中文为因特网。它是一个庞大的、实用的、可享受的信息源。在Internet上，使用者的地位是平等的， Internet用户不仅是是信息资源的使用者，还可以是信息资源的提供者。 1、 Internet的产生： AEPANET、网络控制协议NCP、TCP/IP协议 2、Internet的发展 1993年美国宣布“国家信息基础设施行动计划”。 1994年11月，美国网景公司推出Internet浏览器。 （二）Internet的特点 Internet是开放的； Internet对用户是透明的； Internet是一种自律的、自我管理和自我发展的网络； 采用客户机/服务器的工作模式； 一种交互式的信息处理系统传播媒体。 （三）Internet在中国的发展 1994年10月，中国教育科研计算机网CERNET 1995年4月，中国科技网CSTNET 1996年1月，中国公用计算机互联网CHINANET 1996年9月，中国金桥信息网CHINAGBN 1997年，实现四个互联网的互连互通 二、Internet的功能 电子邮件服务、文件传输、远程登录、万维网服务等。 （一）电子邮件服务 1、电子邮件（E-mail） 利用计算机的存储、转发原理，克服时间、地理上的差距，通过计算机终端和通信网络进行文字、声音、图像等信息的传递。 Internet的电子邮件服务起源于ARPANET 电子邮箱是由电子邮件有服务机构（ISP）为用户建立起来的，实际上是在ISP的E-mail服务器磁盘上为用户开辟一块专用的存储空间，用来存放该用户的电子邮件。 2、电子邮箱和电子邮件地址 用户的E-mail账户包括用户名与用户密码，通过用户的E-mail账户，用户就可以发送和接收电子邮件。任何人可以 师生共同讨论，学生回答问题 教师讲解，学生认真听讲、思考 教学程序和教学内容（含课外作业） 师生活动 将电子邮件发送到电子邮箱中，但只有使用正确的用户名和用户密码，才可以查看电子邮箱的信件内容或做必要的处理。 用户的E-mail地址格式为：用户名@主机名 3、电子邮件系统的功能 编写与发送电子邮件、检查电子邮件、阅读和回复电子邮件、打印电子邮件、删除电子邮件。 4、电子邮件系统的功能协议 SMTP简单邮件传输协议：客户机的电子邮件通过STMP协议传送到远程电子邮件服务器上，在服务器之间实现邮件传递。 POP3邮局传输协议：通过POP3协议从邮件服务器上接收传来的电子邮件。 三、小结 本节中主要介绍Internet的产生发展及特点，及Internet在中国的发展，Internet功能中的电子邮件服务。本节重点掌握电子邮件服务和中国四大主干网的名称。 四、作业 1、书后习题 2、练习册 教师设问，学生思考回答 学生思考回答问题 完成课堂练习 学生认真完成课后作业 授课日期 年 月 日第 周 时数 2 课型 新授 课 题 第六章 Internet基础 教 学 目 标 知识目标： 理解电子邮件服务、文件传输服务、远程登录。 能力目标： 能写出电子邮件邮箱地址的格式，能说出SMTP、POP3、FTP、Telnet等协议的功能。 情感目标：