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第十册 第八单元 单元主题联合演出总课时 1 主备人张晓虹 课 题 联合演出 整合栏目 课型 新授 授课时间 教学内容 第8课 联合演出 整合栏目 学情分析 学习目标及达到目标的方法和手段 1、熟练掌握运用悬停按钮和图片制作超级链接。2、会设置已有网页之间的导航结构。3、培养学生小组合作学习意识。 教学重点 1、 熟练掌握运用悬停按钮和图片制作超级链接。 2、会设置已有网页之间的导航结构。 教学难点 1、 熟练掌握运用悬停按钮和图片制作超级链接。 2、设置已有网页之间的导航结构。 学具准备 多媒体教室 学习方法 课时目标 1、熟练掌握运用悬停按钮和图片制作超级链接。2、会设置已有网页之间的导航结构。3、培养学生小组合作学习意识。 课前展示 （3分） 活动流程 引导品学（25分） 个性调整 1、课堂引入：经过前几节课的学习与制作，卡通世界栏目的五个网页已经制作完成，且卡通世界栏目的kt。htm与站点的主页已经建立了超链接关系。本节课的主要任务就是在卡通世界栏目的五个网页之间建立超链接，让这五个网页可以相互访问，并进一步让学生领略使用共享边框的好处，充分体会网页间跳跃访问的神奇。要想完成好这个任务首先要理清网页之间的关系，以免在链接时发生错误，因此在课堂的引入部分可以这样设计:首先，教师可以让学生画出网页间的结构图，如下图所示，然后演示在导航视图中建立网页间的结构图的过程，让学生体会哪种方法更方便，并学会利用导航视图创建导航结构。然后根据图所示的网页关系，制作超链接。在制作的过程中教师提出要求:(1)将卡通世界kt。htm中共享边框的四个悬停按钮制作成指向kt1，kt2，kt3，kt4网页的超链接。(2)预览kt。htm网页，单击悬停按钮访问其他网页，你发现了什么 为什么会这样学生讨论之后，教师小结共享边框的作用。教师提出任务，让学生在kt1，kt2，kt3，kt4等网页中利用图片制作指向kt网页的超链接。并提出要求:(1)比速度。(2)比方法，看谁采用了与别人不同的方法。(3)最后看谁能实现上图中所有网页间的相互访问。网页结构图：学生在制作过程中可参考教材或教师提供的学习资料进行自主学习，如果自学有困难也可采用小组合作的方式进行学习。这样可以兼顾到对知识技能掌握不同程度的学生，同时也体现了学生在课堂教学中占具主体地位。请完成任务好的学生介绍经验。2、重点内容：本节课的重点是在卡通世界栏目的五个网页之间建立超链接，让这五个网页可以相互访问，并进一步让学生领略使用共享边框的好处，充分体会网页间跳跃访问的神奇。当学生将卡通世界kt。htm中共享边框的四个悬停按钮制作成指向kt1，kt2，kt3，kt4网页的超链接后，在预览网页的链接效果时会发现问题:(1)由kt网页跳转到kt1，kt2，kt3，kt4中的任意一个网页后，kt1，kt2，kt3，kt4这四个网页可以相互访问，并不象在学习第6课时强调的:在建立超链接时，应先通过文件夹列表打开甲网页，在普通网页模式下建立与乙网页的超链接，然后再通过文件夹列表打开乙网页，在普通网页模式下建立回访甲网页的超链接。这是因为悬停按钮被放置在了共享边框中，只要在其中一个网页里设置好超链接，其他网页也同时共享了这个设置，由此学生进一步领略使用共享边框的好处。(2)因为kt1，kt2，kt3，kt4四个网页没有指向kt网页的超链接，因此无法跳回到kt网页中，要想快速解决这个问题，只需要在kt1，kt2，kt3，kt4其中的一个网页的共享边框中设置返回kt网页的超链接就可以了。3、归纳提高：本节课涉及到的知识可以归纳为以下几点：(1)将几个网页共有的超链接放在共享边框里，可以大大简化创建超链接的工作。(2)可以对图片设置超链接。(3)在导航视图中创建栏目的导航结构。打开导航视图，通过文件夹列表将网页文件直接拖动到导航视图中合适的位置，待虚线相接，释放鼠标即可。在导航结构中只显示网页的中文标题，这样有利于网站结构更加清晰。 反馈延伸 （12分） (三)教学补充：在FrontPage窗口中，可以同时打开多个网页文件。在文件夹列表中，通过网页文件的图标，就能知道有多少网页文件处于打开状态，如。这几个网页处于打开状态这几个网页处于关闭状态 作 业 超 市 板 书 设 计 第十册 第九单元 单元主题_作文乐园_总课时1主备人 张晓虹 课 题 作文乐园 插入导航栏 课型 复习 授课时间 教学内容 第9课 作文乐园 插入导航栏 学情分析 学习目标及达到目标的方法和手段 1、熟练掌握在新建的专用文件夹中建立新的网页，并更改网站标题。2、能够在导航视图中创建栏目的导航结构。3、能够在网页中添加导航栏，并通过导航栏建立网页间的超链接关系。4