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沪教版九年级化学（上） 邵武六中 刘升斌 燃烧条件的探究 说到燃烧，我们就会想到火，火是物质燃烧时的一种现象。 燃烧可以使火箭上太空 燃烧可以造福 也能带来灾难 科学研究中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。 每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。 控制变量法 根据生活经验推测以下做法能观察到什么现象？ 1、用镊子分别夹取一小块棉花，分别蘸取水和酒精，放到酒精灯火焰上片刻，观察现象； 2、将直立于桌面上的两根燃着的蜡烛，其中一根罩在玻璃杯下 3、分别在酒精灯上点燃小木条，小煤块，哪个更容易燃着？ 实验现象 实验结论 实验一 实验二 实验三 蘸有酒精的小棉花球燃烧起来了,蘸有水的小棉花球没有燃烧 酒精易燃，水不能燃烧，所以燃烧的条件之一就是需要物质具有可燃性。 小蜡烛慢慢的熄灭 随着蜡烛的燃烧，会不断消耗氧气，当氧气耗尽，蜡烛就熄灭，所以燃烧的条件之二就是需要与氧气接触。 小木条很快被点燃，小煤块表面没有明显现象 小木条在酒精灯上点燃达到了燃烧所需的最低温度，而未达到煤块的最低温度，所以燃烧的条件之三就是要达到燃烧的最低温度（着火点）。 （1）物质具有可燃性 （2）可燃物与氧气接触 （3）可燃物达到燃烧所需要的最低温度。这个温度称为可燃物的着火点 白磷和红磷都可以燃烧。（着火点：白磷 40℃； 红磷 240℃）问题： （1）为什么盖子上的白磷燃烧，而红磷不燃烧？ （2）为什么水中的白磷开始不燃烧，之后罩了空试管就燃烧了？ （3）从实验中，你能理解燃烧的三个条件吗？