复习第一单元+开启化学之门技术分析.ppt

·上海教育版;　　　　　正确认识物质: 研究价值：促进科学技术发展: 　　合理利用资源: 　　　　　　　　　 　物理变化: 　　　　　　　　物质的变化 化学变化: 　　　研究物质的性质与变化 　　　物理性质 　　　　　　　　物质的性质 化学性质 研究内容：研究物质的组成与结构： 纯净物 　　　　　　　混合物 　　　研究物质的用途与制法 　　　进行化学实验 常用仪器的使用 　　　　　　化学实验基本操作 　　　　 进行科学探究： 提出问题、猜想与假设、制定计划、　　　　　　、　　　　进行实验、收集证据、解释与结论、反 　　　　　　　　　　　　思与评价、表达与交流　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　表示元素------元素符号 研究方法：使用化学符号： 表示物质组成----元素符号与数字 　　　　　表示化学变化----方程式;实　验;取一块废旧的铁丝石棉网，将铁丝网剪成几小片，用稀盐酸除去铁锈，放入锥形瓶中，如图所示装置。;加热;知识网络建构;·上海教育版;易混易淆扫描;·上海教育版;·上海教育版;·上海教育版;·上海教育版;·上海教育版;·上海教育版;·上海教育版;·上海教育版;实验步骤;本节知识要点：;5　烟：固体小颗粒分散在空气中形成的现象 　雾：小液滴分散在空气中形成的现;归纳：观察实验的方法;背诵和抄写1~20号元素的名称和符号。;Mn Zn Fe Ba;思考：;·上海教育版;金刚石的用途：坚硬：玻璃刀（刻划玻璃）、切割大理石、加工坚硬金属、作钻头、钻石 ;（二）物质简单分类;在两支试管中加入少量“铜绿”，向一支试管中滴加少量的稀盐酸；将另一支试管在酒精灯上加热，观察现象并作记录。;实验步骤;　　　铜绿　＋盐酸→氯化铜＋二氧化碳＋水;一、镁＋氧气－氧化镁 　　Mｇ O2 MｇO 　①发出耀眼的白光 　②放热 　③银白色的镁带变成白色粉??? 镁是一种银白色、有金属光泽、质软、能导电的金属 能与醋酸反应产生气泡;知识网络建构;·上海教育版;·上海教育版;·上海教育版;·上海教育版;·上海教育版;·上海教育版;·上海教育版;·上海教育版;·上海教育版;·上海教育版;·上海教育版;·上海教育版;·上海教育版;易混易淆扫描;·上海教育版;·上海教育版;·上海教育版;真题归类示例;·上海教育版;·上海教育版;·上海教育版;·上海教育版;·上海教育版;;·上海教育版;·上海教育版;·上海教育版;·上海教育版;·上海教育版;·上海教育版;·上海教育版;·上海教育版;·上海教育版;·上海教育版;·上海教育版