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2001年北京发展心理学试题 一．单选 1．----C---将儿童的心灵比喻成一块“白板”，他认为一切的观念和知识都来源与后天的经验。A霍尔 B格塞尔C洛克D卢梭 2．弗洛伊德认为人格中的---A-----成分代表则社会道德力量他抑制本能的随时满足 A超我B本我C自我D里必多 3．----B----是婴幼儿最重要的认识渠道，也是婴幼儿依恋发展的重要基础 A味觉B触觉C视觉D听觉 4．---B-----是心理行为活动的随意性和稳定性的神经生理的基础。 A外抑制B内抑制C前摄抑制D后摄抑制 5．艾里克森认为，---D-----的心理社会威机是自我同一性对角色混乱。 A婴儿期B幼儿期C童年期D青少年期 6到----B----时，第一第二信号系统机能开始分化，两个系统的活动开始具有了相对独立性 A前幼儿期B幼儿期C童年期D青少年期 7---C--认为，自我中心言语是一种非社会性言语 ，它最后将发展成为社会性言语。 A乔姆斯基B维果斯基C皮亚杰D班杜拉 8．皮亚杰认为，前运算阶段后期的儿童将道德看作是绝对的，不可更改的，是外在于自我而存在的，他称这种道德为A A他律道德B自律道德C前习俗道德D后习俗道德 9．---D---是衡量皮质细胞可塑性的一个重要指标 A失同步B去习惯化C髓鞘化D节律同化 10．-C---以形式逻辑思维为主，辨证思维开始发展起来 A老年期B成年期C青少年期D童年期 二．多项选择题 1． 前运算阶段儿童思维的特点是 CE A形成了守恒概念B获得了观点采择能力C形成了客体永存概念D能够进行假设性逻辑推理E产生了真正的智力活动 2． 研究心理发展趋势的策略有 ABE A横断研究B纵向研究C跨文化研究D家谱研究E序列研究 3． 鲍姆瑞得将父母的教养方式分为ACD A独裁型B疏远型C纵容型D权威型E平等型 4． 对成年人而言，影响智力活动的因素主要有ABD A职业B社会生活条件C性别D身体健康状况E年龄 5． 婴儿的依恋类型可以分为ABC A安全依恋型B回避的非安全依恋型C矛盾的非安全依恋型D中间型E混同型 三．填空题 1． 在发展心理学一般以---；普莱尔---的----《儿童心理》----（1982）一书的出版作为发展心理学诞生的标志 2． 象征性技能在行为上表现为迟延模仿，---言语-----，---绘画-----和假扮游戏等 3． 班杜拉提出---观察学习------的概??，用以说明儿童获得如会行为的主要机制 4． 从内容来看，婴儿期儿童只有—动作---记忆和-----情绪----记忆 5． 言语的两大机能为----交流机能---------和------调节机能---- 6． --------瑞文标准推理测验---------和-------绘人测验-----------是非言语智力测验，也是“文化公平”的测验 7． 老年人最明显的感知觉变化主要体现在---视觉-------和---------听觉----------机能的衰退上 8． 合理的创造性思维表现为------发散思维---------和------聚合思维-------的协调发展 四．名词解释 1． 同化 2． 心理社会危机 3． 序列研究 4． 内部语言 5． 青春期 五．简答题 1． 简述婴儿动作发展的规律和顺序 2． 简要说明言语发展对儿童心理发展的促进作用 3． 儿童游戏发展的特点是什么？从中反映出何种心理发展规律？ 4． 简要说明生理发展和性成熟对青少年心理发展的影响 六．论述题 1． 什么是依恋？婴儿的依恋是怎样发展起来的？ 2． 皮亚杰认为，儿童思维的发展是一个去自我中心的过程，试分析说明他的观点 2002年10月试卷 一、单项选择题 1＿＿＿将儿童的心灵比喻为一块“白板”，他认为后天经验决定了这块“白板”上将出现什么图画。 （D） A达尔文 B卢梭 C比内 D洛克 2当外部刺激作用于格式时，格式会对输入的刺激加以选择和改造，以使刺激纳入到现有的格式中去，这个过程称为 （ B） A平衡 B同化 C顺应 D内化 3皮亚杰认为，＿＿＿的儿童获得了象征性机能。 （B ） A感觉运动阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段 4弗洛伊德认为，＿＿＿是代表道德性社会约束力的人格结构。 （ A） A超我 B本我 C自我 D里必多 5在产前发展过程中，对各种威险因素的影响最敏感的阶段是 （C ） A合子阶段 B胎儿阶段 C胚胎阶段 D围产期 6在＿＿＿，儿童的再现记忆开始发展起来 （C ） A新生儿期 B婴儿期 C前幼儿期 D幼儿期 7幼儿期儿童的主导活动是 （A ） A游戏 B学习 C劳动 D生活活动 8马西亚认为，青少年的同一性发展可以分为＿＿＿种类型。 （C ） A二 B三 C四 D五 9艾里克森认为，老年期的任务是发展出＿＿＿感