中国特色社会主义01解题.ppt

主讲教师：柳礼泉 教授 主讲教师： 李菊英 ●硕士研究思想政治理论课程 中国特色社会主义理论 与实践研究 教学目标与学习要求 “中国特色社会主义理论与实践研究”课程，主要是在当代世界和当代中国背景下，分专题研究和介绍当前中国特色社会主义实践中的重大问题深化和拓展本科阶段思想政治理论课的学习，进一步掌握中国特色社会主义理论体系，坚定中国特色社会主义信念。 根据中央宣传部、教育部〔2010〕2号文件的规定，硕士研究生开设的思想政治理论课为： 1. “中国特色社会主义理论与实践研究” (2学分) 2. “自然辩证法概论” (理工类开设，1学分) 3. “马克思主义与社会科学方法论” (文科类开设，1学分) 本课程采用教师理论讲授与学生和重要文献结合。 教师采用专题讲授的方式实施教学，共分 10 个专题： ●第一讲 导论：运用科学精神学习和研究社会主义 上篇：社会主义理论与在世界的实践 ●第二讲 社会主义从空想到科学 ●第三讲 社会主义从理论到现实 ●第四讲 社会主义运动在世界的曲折发展 下篇：中国特色社会主义的形成与发展 ●第五讲 当代中国的基本国情 ●第六讲 中国特色社会主义经济建设 ●第七讲 中国特色社会主义政治建设 ●第八讲 中国特色社会主义文化建设 ●第九讲 中国特色社会主义社会建设 ●第十讲 中国特色社会主义生态文明建设 1.《科学社会主义理论与实践》，柳礼泉主编，湖南大学出版社2009年8月版。 该书在湖南大学图书代办站有购。 2.《中国特色社会主义理论与实践研究》，顾海良主编，高等教育出版社2014年2月版。 该书可以统一登记由出版社代理商送货上门，也可以登录蓝色畅想网站订购。 使用教材 1. 采用平时考核与期末考试相结合的办法，平时考核采取课堂作业的形式，作为平时成绩。其中，课堂作业不少于2次，占20%，考勤不少于4次，占20%，期末考试占20% 2. 期未考试以各讲的复习思考题为主，题型主要包括简答题、论述题、案例与材料分析题等。 考试与考核方式 第 一 讲 导论：运用科学精神学习和研究社会主义 本讲作为课程的导论篇。通过学习，使学生：认识和把握当代中国的主题；掌握中国特色社会主义的基本问题和主要内容；认识中国特色社会主义发展的巨大成就和基本要求；了解学习本课程的目的、意义和方法。 教学基本要求 ● 中国特色社会主义是当代中国的主题 ● 中国特色社会主义的发展 ●中国特色社会主义的主要内容 ● 学习本课程的目的、意义和方法 一、 中国特色社会主义是当代中国的主题 中国特色社会主义，是对近代以来中国人民争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕伟大事业的继承和发展。中国特色社会主义是当代中国的主题。 在当代中国，只有高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义道路， 才能完成当代中国的历史任务，实现中华民族的伟大复兴。 认识当代中国的历史任务，必须回望过去中国所走过的道路。中华民族是一个伟大的民族，曾经创造了辉煌灿烂的历史和文化。数千年来，中国虽然历尽沧桑，其历史文化却始终绵延发展、传承不绝。 1.当代中国的历史任务 近代以来中国逐步沦为半殖民地半封建社会，国家备受帝国主义列强掠夺欺凌，人民备受帝国主义、封建主义和官僚资本主义的剥削压迫。 实现民族独立、人民解放和国家富强、人民富裕，成为近代以来中华民族始终面临的两大历史任务。完成这两大历史任务，直接关系中华民族的伟大复兴。 《资政新篇》 《天朝田亩制度》 在嘉兴南湖这艘游船上，中国共产党宣告诞生 中国共产党担当起了完成两大历史任务的责任，这集中体现为党紧紧依靠人民完成和推进了三件大事： 一是完成了新民主主义革命，建立了新中国，实现了民族独立、人民解放； 二是完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度； 三是进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。 这三件大事，从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运，不可逆转地结束了近代以后中国内忧外患、积贫积弱的悲惨命运，不可逆转地开启了中华民族不断发展壮大、走向伟大复兴的历史进军，使具有5000多年文明历史的中国面貌焕然一新，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。 这三件大事把近代以来中华民族面临的两大历史任务连接起来，把历史中国和当代中国连接起来。当代中国的历史任务，就是要在此基础上继续书写中华民族伟大复兴的辉煌篇章。 认识当代中国