《民俗风情教学大纲.doc

《民俗风情》教学大纲 第一部分　　说明 一、教学目的、任务 中国自古就是一个统一的多民族国家。数千年来，曾有许多民族活跃在各个时期的历史舞台上，经过长期的分化、融合和发展变化，最终形成今天56个民族团结的大家庭。 中国共产党历来十分重视民族和民族问题，在长期的革命和建设过程中，以马克思主义为指导，创立和发展了具有中国特色的民族理论和民族政策，在中华大地上建立起了一个空前的各民族平等、团结的社会主义民族大家庭。 《民俗风情》课程重点介绍中华各民族的民族文化，民族特征、民族精神、民族历史、民族问题以及人文地理、风俗礼仪、宗教信仰等有关问题，通过本课程使同学们了解民族的历史、文化等知识，了解民族平等和民族团结政策，宗教信仰自由政策等等，以提高对中华民族精神的认识，以达到教育学生发扬中华民族的优良传统，为中华民族的伟大复兴和各民族平等、友爱、团结、互助而努力奋斗的目的。 《民俗风情》课程另一重点介绍世界民族的民族文化，民族特征、民族历史、民族问题以及人文地理、风俗礼仪、宗教信仰等有关问题，通过本课程使同学们世界民族的历史、文化等知识。 从加强学生素质教育角度出发，通过课程教学使同学们了解中华民族和世界民族的语言、文学、艺术、宗教、风俗、传统节日等民族文化，以拓展学生知识面，以加强学生的人文素质教育。通过学习认识到坚持和发展中华文化的优良传统，积极吸收和借鉴世界各国人民创造的优秀文化重要性，为维护世界和平、促进共同发展作出贡献。 二、教学的具体要求 了解中华各民族和世界民族的语言、文学、艺术、宗教信仰、风土人情、传统节日等民族文化、饮食文化、民族服饰、民居建筑、人文地理以及民族精神、民族历史等方面的知识。了解国家的民族政策，了解世界民族文化。 三、教学中应注意的几个问题 1、加强与学生的互动教学，尽量安排少数民族学生参与互动教学。 2、组织一些课堂讨论，安排一场反映民俗风情的电影。 3、提供一些反映民俗风情、民族文化的网站，让学生在课外上网学习。 四、教学效果检查 平时点名抽查，期终写课程论文作为该门课成绩。 五、教学时数分配 章次 序言 一 二 三 四 五 六 七 八 九 学时 1 4 4 6 2 1 1 7 1 3 第二部分　　讲授大纲 序言 一、目的要求： （一）了解世界历史发展史上九大文明。 （二）了解民族文化、民族精神、民族问题。 二、讲授内容： （一）西亚两河流域—阿卡德—巴比伦文明 （二）北非尼罗河流域--古埃及文明 （三）东亚大陆—中华文明 （四）南亚印度河流域古文明 （五）地中海北岸的古希腊—罗马文明 （六）中南美洲的瑪雅—阿兹特克—印加文明 （七）中世纪的阿拉伯和伊斯兰文明 （八）中世纪的西方基督教文明 （九）斯拉夫族的东正教文明 （十）民俗风情课程简介 第一篇 新疆及西北地区民俗风情 一、目的要求： （一）了解新疆及西北地区的民族。 （二）了解民族文化：《福乐智慧》、十二木卡姆；民族节日：古尔帮节、肉孜节：民族宗教：伊斯兰教；民族饮食文化。 二、讲授内容： （一）民族文化：①《福乐智慧》玉素甫?哈斯?哈吉甫；②《突厥大辞典》； ③《阿凡提的故事》 （二）民族歌舞：①十二木卡姆；②民族舞蹈---纳孜尔库姆 （三）传统节日：①古尔帮节；②肉孜节 （四）人文地理：①天山；②吐鲁番：坎儿井、火焰山、艾丁湖 （五）风俗礼仪：①礼节；②民族服饰；③风俗禁忌 （六）宗教信仰：①伊斯兰教；②东突的历史与现实 （七）饮食文化：馕、抓肉、烤全羊 （八）民居建筑：维吾尔族民居 第二篇 西藏民俗风情 一、目的要求： （一）了解西藏地区的民族。 （二）了解民族文化：《大藏经》；②《格萨尔王传》；③藏戏、藏医药、唐卡艺术；民族节日：①藏历新年；②传昭大法会；③淋浴节、萨葛达瓦节、雪顿节；民族宗教：藏传佛教；民族饮食文化。 二、讲授内容： （一）民族文化：①《大藏经》；②《格萨尔王传》；③藏戏、藏医药、唐卡艺术 （二）民族歌舞： 锅庄 弦子舞 （三）传统节日：①藏历新年；②传昭大法会；③淋浴节、萨葛达瓦节、雪顿节 （四）人文地理：青藏高原 （五）风俗礼仪：①礼节；②民族服饰；③丧葬习俗：土、天、水、火、塔葬；④风俗禁忌 （六）宗教信仰： ①藏传佛教；②佛教的历史 （七）饮食文化：①酥油茶；②糌粑；③青稞酒 （八）民居建筑：碉房、藏式民居 第三篇 云南民俗风情 一、目的要求： （一）了解云南地区的民族。 （二）了解民族文化：①贝叶文化；②东巴文化；③毕摩文化；民族节日：泼水节；火把节；民族宗教：小乘佛教；民族饮食文化。 二、讲授内容： （一）民族文化：①贝叶文化；②东巴文化；③毕摩文化 （二）民族歌舞：傣族舞：孔雀舞、象脚鼓舞、左脚舞、打跳、纳西古乐。 （三）传统节日：泼水节；火把节。 （四）人文地理：云贵高原 丽江古城 （五）风