《电工技术项目一教学指南.doc

项目一　电的认识与安全用电 本章教学提要 【技能目标】 1. 能够使用验电笔判断导体是否带电； 2. 掌握触电急救的方法以及灭火器的使用方法； 3. 能够使用电工工具完成导线的连接等操作。 【知识目标】 1. 了解电的相关知识，产生学习电工技术的兴趣； 2. 掌握安全用电的基本知识，了解应对和处理电气事故的方法； 3. 掌握常用电工工具的基本知识和使用方法。 任务一 电的认识 相关知识 一、人类认识电的发展史 1. 摩擦起电 2. 电有两种性质：同种电相互排斥，异种电相互吸引 3. 富兰克林的风筝试验，证明天空中存在的电与摩擦产生的电本质相同，并因此发明了避雷针 4. 伏打发明了电池 5. 奥斯特发现了电流的磁效应。 6. 安培发现了载流平行导线间存在着相互作用力 7. 韦伯首次用带电粒子的移动来解释电流现象 8. 法拉第通过实验发现了电磁感应现象，确立了电磁感应定律 9. 欧姆发现了电流定律。基尔霍夫解决了分支电路问题 10. 英国物理学家约翰·汤姆生经过大量实验发现“电子”。 11. 密立根用油滴实验，测得电子的电荷值为1.6×10－19库仑，证实了汤姆生关于电子性质的预言。 经过科学家们不断的探索和发现，人类对电的认识得以不断发展。 二、电能的产生、输送和分配 1. 电能的产生 热能发电，利用燃烧煤炭、石油、天然气等燃料产生热能，热能发电的优点是能够提供大量的能源，可是对环境的污染比较严重。 环保的发电方法：太阳能、风力、地热、水能、潮汐等。这些发电方法不需要燃烧燃料，但目前还不能从这些能源中得到人类所需要的足够能量。 核能发电。这种能源方式可以得到巨大的电能，但是一旦发生核泄漏，将会造成无法预计的危害 2. 电能的输送和分配 图1-11 电力系统图 三、交流电和直流电 1. 交流电 交流电（Alternating Current），简称AC。指的是大小和方向随时间作周期性变化的电压或电流。 交流电随时间变化的形式多样，有正弦波、三角形波、方波等， 现代生活中广泛使用的大部分电能都是交流电，如发电厂产生的电能，科学实验用电，生产生活用电等。 交流电是由交流发电机产生的，交流发电机可分为单相交流发电机和三相交流发电机。 2. 直流电 直流电（Direct Current），简称DC。指的是大小和方向不随时间作周期性变化的电压或电流。 直流电可以由直流发电机产生， 也可以通过相应的电子线路将交流电转换为直流电， 还可以通过化学反应产生，比如：干电池、蓄电池和纽扣电池等， 任务二 安全用电 相关知识 一、安全用电常识 1. 触电事故的种类 触电是指当人体直接或间接触及带电体时，电流流过人体而造成的伤害。 根据伤害程度的不同，可以分为电击和电伤两种类型。 大多数情况下，电击和电伤会同时发生。 （1）电击 电击是指电流流过人体内部，从而破坏心脏、呼吸系统和神经系统的正常工作。是最常见，危险性最大的一种伤害。 （2）电伤 电伤是指由电流的热效应、化学效应或机械效应等对人体造成的伤害。常见的有电灼伤、电烙印、皮肤金属化等，有时也可能造成内伤。 2. 电流对人体的伤害 触电的危险性与流过人体电流的大小、时间长短以及电流的频率有关。 在触电的实际统计中发现：人体通过1mA工频交流电或者5mA直流电时，就有麻、痛的感觉。 但10mA左右的电流人能够自主摆脱电源。 如果通过工频20～25mA电流，则感到麻木、剧痛，且不能自主摆脱电源。 超过50mA就已经很危险了。 如果工频电流100mA通过人体，则会导致呼吸窒息，心脏停止跳动，直到死亡。 3. 人体触电的形式 按照人体接触带电体的方式和电流通过人体的路径，触电可分为三种方式 单相触电：我国低压电力系统多采用三相四线制方式运行，如果人体的某部位（如手）触及一根相线（相线发生裸露或者绝缘损坏）时，电流就会从相线流经人体，再由人体经过大地回到电源中性线，形成单相触电。为防止这类事故发生，必须在人体和地面之间采取可靠的绝缘措施（如穿绝缘鞋或者站在绝缘物上）。 人体接触漏电的设备外壳，也属于单相触电。因此电气设备常采用保护接地和保护接零措施。 两相触电：人体的两处不同部位同时接触两根不同相的带电火线，触电电流将从一根火线流经人体回到另一根火线，构成两相触电。这种情况下，人体将承受380V 电压，流过人体的电流为0.38A。所以两相触电是最危险的触电 跨步电压触电：如果发生高压电网接地点、防雷接地点、高压相线断落或者绝缘损坏，就会有电流流入接地点，电流在接地点周围形成强电场，人站在接地点周围，两脚之间出现的电位差就是跨步电压。这类触电事故叫做跨步电压触电。 步距越大，离接地点越近，跨步电压越大。因此，如果已经受到跨步电压威胁，应当立即采取单脚或双脚并拢的方式跳离危险区域。 4. 防止触电的保护措施