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17年(1994-2011)全国高考地理分类汇编专题16地理信息技术的应用.doc

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17年(1994-2011)全国高考地理分类汇编专题16地理信息技术的应用

17年(1994—2011)全国高考地理分类汇编专题16地理信息技术的应用 一、单项选择题 1.(2009年高考广东地理单科卷)从某一时刻的遥感影像图中,不能获取的信息是 A.森林火灾面积? B.土地干旱程度? C.洪峰流量??? D.植物病虫害程度 【答案】 C 【解析】 遥感技术的工作原理是通过各种地物不同的反射率来区分地物。森林是否有火灾、土地是否干旱、植物病虫害程度不同都会使反射率发生变化,在遥感影像中能反映出来;而洪峰流量大小不能改变反射率,故在遥感影像中不能反映出来。?【考点定位】考查地理信息系统的应用领域。 2.(2007年高考广东卷地理)在沙漠中迷路十,可用哪种方式获知自己所处的具体位置信息 A.指南针???B.GPS设备???C.遥感图象???D.地形图 【答案】B 【解析】GPS接受机能自动显示所在位置的经纬度、海拔高度等信息,而且精度高,使用方便。本题采用最优选项法。遥感图、地形图虽然具备定位功能,但误差较大,不能自动显示、动态显示;而指南针只能指示方向,不能定位。    (2010年普通高校招生统一考试福建卷)图5甲、乙分别示意京津冀都市圈2000年人口密度分布和人口增长率。完成9-10题。 3.导致该都市圈人口增长空间分布差异的主要原因是 ?? A.东部、南部地区经济收入较低??? B.西部、北部地区市场潜力较大 ?? C.东部、南部地区非农产业发达??? D.西部、北部地区制造业集中 【答案】C 【解析】考查人口空间分布的因素。由于东部南部地区非农业发达,使得大量人口向东部南部地区迁移,导致东南地区人口密集。 4.应用GIS技术在图5甲基础上制作图5乙,需要添加的数据是 ?? A.1999年各行政区的人口数量???? B.2000年各行政区的人口数量 ?? C.各行政区的边界??????????????? D.各行政区的面积 【答案】A 【解析】考查 GIS 技术的工作原理和应用.由于图乙为 2000 年的人口增长率图,所以需要 1999 年各行政区的人口数量,才可计算 出 2000 年各行政区的人口数量。 ?? 及时掌握土地利用现状是实现区域可持续发展的重要前提。安徽省土地总面积中,各类土地比重约为:平原49.6%,山地15.3%,丘陵27.0%,水面8.1%。完成23~24题。 5.(2009年高考安徽卷) 调查全省土地利用现状快捷、高效的手段是 A.遥感??? B.地理信息系统??? C.全球定位系统??? D.数字地球 【答案】A 【分析】本题很常规,考查3S技术的原理和应用,属于基础知识的理解和应用,难度较小。遥感主要获取面状地理事物的信息,全球定位系统主要获取点状事物的信息,地理信息系统是对信息的处理。 6.(2009年高考安徽卷) 表1中①、②、③、④项符合安徽省土地利用现状的是 表1土地利用类型结构(%) ? 耕地 林地 草地 建设用地 其他用地 ① 57.80 37.32 0.67 3.59 0.53 ② 40.96 25.68 0.16 11.60 21. 60 ③ 30.71 31.15 0.37 31.86 5.91 ④ 20.16 50.95 0.56 7.61 20.72 A.①????? B.②????? C.③???? D.④ 【答案】B 【解析】根据题干和表格中提供的信息进行综合判断,安徽不可能④的森林覆盖率,耕地比例也应该较高;建设用地也不可能达到31.86%这样的水平。总体上属于耕地比例高,林地偏少、水面较开阔、草地比重低的省份。由于水面占8.1%,因而“其他用地”不可能低于这个比例。 本题属于推断题,基本信息来源于各类土地的面积比重,结合各种土地利用的状况进行判断。难度在于①和②两项的区别。耕地在平原上集中分布,但丘陵地区和山区也有部分耕地;林地不仅山区和丘陵有,平原亦有分布。区分点是在水面的利用上,需要考虑“其它用地”的比例。 对于考生来说,解题的过程是追求答案,但本题的价值更有深远的意义。某地的土地利用,既有自然条件的基础,又和当地的社会经济发展水平相关,也与环境政策等相一致。地理学科的特点在本题组得到彰显,令人钦佩。 (2007年高考北京卷文综)地理信息系统(GIS)技术可应用鲁尔区煤矿整治研究。读图4,完成9-11题。 ??????????????????????????????????????? 图4 7.GIS技术的 A.关键装置只传感器??????B.数据模型用点、线、面表达 C.主要功能是空间定位?????D.数据库由若干图层组成 【答案】D 【解析】本组题以“鲁尔区煤矿整治研究”为背景,以两幅鲁尔区煤炭整治的相关示意图(不同主题的图层)为素材,主要考查考生获取、整合图中信息,利用所学3S技术的主要特点、工业区位等基础主干知识,分析和解决实际问

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