1年级上册复习教案.doc

一年级（上）语文复习教案（18个课时） 复习一：声母 一、教学目标： 1． 复习声母。 2． 通过一些小窍门帮助学生区别几组字形相似的声母，如b、d等。 3． 能熟练、规范地默写声母。 二、教学重点：让学生巩固并进一步声母的读、写、用。 三、教学准备：自制复习用的多媒体课件、声母卡片。 四、教学时间：1课时。 五、教学过程： （一）认读声母： 将声母打乱顺序，逐一出示，让学生认读： ①集体认读。 ②开火车认读。 ③同桌互相检查读。 ④教师抽读。 （二）辨别形似声母： 出示形似声母，请学生认读并说说自己的记忆方法： d——b q——p，可用一把剪刀来帮助 学生记忆； f——t可让学生观察实物“伞柄”。 （三）辨别音近声母； n——l l——r是平时发现学生混淆最多的音近声母，用实际音节的认读来帮助他们区分，比如：男同学——兰颜色，可乐——日本。 （四）听写声母： 这一环节主要了解学生的听辨能力以及在四线格的书写格式。 （五）默写声母表，要求： 能按顺序默写，能正确地将声母写在四线格上，书写工整、字迹清楚。 （六）复习人教版教材中声母部分出现的四首儿歌和30个汉字。 复习二：韵母 一、教学目标： 1． 复习巩固单韵母、复韵母和前后鼻韵母，记住它们的音和形。 2． 复习复韵母标调规律，区别形近、音近的复韵母。 3． 复习在这部分内容学习中出现的儿歌的汉字。 二、教学准备：韵母卡片、多媒体课件、生字卡片。 三、教学重点：正确区分平时出现较多错误：ou和uo、ei和ie、ui和iu。 四、教学时间：1课时。 五、教学过程： 1． 背诵韵母表，进行正音练习： 将o、ou和uo、ei和ie、ui和iu进行重点复习。 2． 教师读韵母，学生说说口形的变化过程和特点。 3． 前后鼻韵母的发音巩固练习。 让学生说说发音要领，开小火车读读，教师及时纠正不正确或有发音缺陷的学生。 通过一些学生认识的汉字，进行前后鼻韵母的发音实践练习： 身——生 尘——成 新——星 今——惊 船——床 分——风 真——正 晚——往 4． 复习生字、词语和儿歌。 在韵母部分，我们共学习了40个汉字和7首儿歌，还学习了许多词语，回顾和复习这些内容。 （1）出示汉字，让学生说说自己的记忆方法，并说说这些汉字在哪些地方出现过。能给汉字组词。 （2）背诵７首儿歌。 （3）复习这一部分中出现的词语： 栽树、提水、公鸡、礼貌、问好、飞机、有趣、蓝天、青山、大河、街道、校园、爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、小鸡、河马、水牛、读书、画画、骑车、洗衣服、直线、尾巴、嘴巴、山顶、计算机、彩虹、天晴、老师、大家、花朵、草地、小河、大桥、水田、风雨、电报 复习三：整体认读音节和难点落实 一、教学目标： 1． 检查学生整体认读音节的巩固情况，能明白音节与声、韵母的区别。 2． 检查音节的拼读情况，让学生都能熟练拼读每一个音节。 3． 对上两堂课中反映出来的问题进一步落实。 二、教学重点： 1． 巩固音节的拼读和音节的标调规律。 2． yuan、yun、yue的读音。 三、教学准备： 音节表、为学生准备一些练习资料。 四、教学时间：１课时。 五、教学过程： 1． 复习儿歌： 标声调，按顺序；i、u并列标在后。 2． 练习标调： ping guo qian bi sen lin zuo ye ben xue ren song shu sheng qi shu mu qi che xiong mao tiao gao tu zi tai deng ya zi xiao gou 3． 整体巩固： （1）熟读书本43页的拼音字母表并能熟练背诵。 （2）读好音节表中的三拼音部分。 4． 比较读字： （1）平翘舌音： 三——山、足——竹、子——纸、四——是、伞——闪 做——捉、诉——树、森——身、早——找、次——尺 （2）前后鼻音： 身——声、生、升 进、近——静 金、巾——惊、京 （3）音近字： 马——妈、花——画、哥——个、米——你、流——牛 南——蓝、彩——菜、二——热、左——走、果——狗 复习四：拼音综合练习（１课时） 拼音复习题 教学目标： 1. 通过形式多样的练习帮助学生巩固区分形（音）近拼音、巩固掌握拼写（标调）规律。 2. 体验复习的快乐，学会初步的自我梳理。 主要练习： 一、连一连：