第二節 灵活应变,控制作文长度.pptVIP

第二节　灵活应变，控制作文长度 训练主题：控制篇幅 内容分析： 一般中考写作都有篇幅的要求，通常要求学生写六百字的文章。篇 幅太短，很难出现有分量的作品；篇幅太长，考试时间又不可以借，一 些地方采用网上阅卷后更不可以超出规定的篇幅。这就要求我们能够灵 活应变，根据文章内容活用组合，自如控制作文长度。 1．素材活用 初中阶段，我们写过的习作也有不少，其中不乏一些很好的素材内 容。在考场上，虽然我们很少能遇到一模一样的文题，但其实很多中考 作文题跟平时写过的文题在选材上基本都可通用。 例如：《为自己竖起大拇指》的选材和《跨过那道山》《向前迈进 一步》《告别胆怯》《我战胜了________》等文题的素材都可通用。当 然，这只是基本材料的通用，必须具有灵活应变的组合和表达技巧，才 能让艰苦的考场写作事半功倍，如果死搬硬套，将会适得其反。 内容分析 2．片段组合 一篇文章的片段，就像盖房子的预制件。用大块大块的预制件，比 起一砖一瓦地垒砌，速度当然会快些，质量也会好些。一篇文章，有概 述也有详写，就能在螺蛳壳里做道场，既有丰富内容，又容易给人深记 得印象。 如一位同学在一篇题为《足迹》的考场作文中，使用了以下几个片 段材料：四川北路山阴路的一条小弄堂里，一些现代文学家和鲁迅先生 留下了用笔代枪的战斗足迹。上海一条安静的小马路上，布满爬山虎的 围墙内的古老欧式住宅里，曾经居住过一个慈祥的老人——伟大的文学 家——巴金。在黄浦江畔，有一排废弃的厂房，这里是一座座艺术的天 堂，著名艺术家陈逸飞在对着黄浦江水的这里完成了一件件美仑美奂的 艺术品。 文章结尾点明写作主旨：这些文人及艺术家们都已经走了，但是他 们留下的，却是值得我们珍藏一辈子的财富。这些文化名人的足迹星星 点点地分布在上海的各个角落，好像是星星点灯，为我们照亮了人生， 让我们在漫长的人生旅途中有了更清晰的目标！ 这种纵式结构的文章，可以随作者之意决定何者详写，何者略写， 而除了以上三位文化名人之外，其他的土生土长的或曾在上海生活过的 文化工作者，不是也可以根据篇幅或详写或概述么？ 升格指导 训练题目 芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的 心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩；触动了学子的 心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多 触动你心灵的人或事。请以“________，触动了我的心灵”为题， 写一篇文章。 失败原作 父爱，触动了我的心灵(三类文) 江西赣州一考生　　 明天就是中考，天气非常炎热，我打开空调，一股冷风直吹在我的身上， 一会儿，“炎热世界”变成“凉爽世界”了。父亲在屋里给我铺床单，床单铺完 了，父亲走出屋外，我连忙问：“爸，这么热的天，你去哪儿：”他说：“我去屋 外睡，我晚上会打呼噜，会吵得你不得安宁的。”哦，我心想，是啊，爸爸的呼 噜声震耳欲聋，但是这么热的天，爸爸却要从凉爽世界走进炎热世界。爸爸好 象看透了我的心思，上前摸了摸我的头，说：“没关系的。” 我在床上翻来覆去，心里想着爸爸这么炎热的天气在外面睡，多么难熬 啊，走出外屋，啊，真像烤肥鹅一样，我看着爸爸满脸是汗，一边摇着扇子。 我不禁地流下了眼泪，我便说：“爸爸，去屋里睡吧，我不怕打呼噜。” 他说：“快进去睡呀！明天还要考试呢？”我说：“你也进去啊，你进去我就 进去。”爸爸没办法，只好同我一起回屋睡，看着爸爸额头上的汗慢慢变少，我 心里舒服多了。爸爸的呼噜声交织成了一支交响乐，伴随着我走进睡梦中。 这件事触动了我的心灵，我的爸爸多么慈爱啊！又是多么的关心我啊！我 被这种父爱深深地打动着，我发誓，一定要考出优异的成绩来报答我的爸爸和 每位关心我的人！ 分析 ◆问题简述 首先是文章的篇幅不足。作为中考作文来说，完成规定的字数，是 一篇作文能否获得高分基础。导致文章的篇幅不足的原因是考生对人物 的刻画不够具体，文中虽用了语言描写，但整体上仍显得粗略，没有揭 示出父子俩的亲情。 其次，人物描写的手段也不够丰富。人物的动作、神态等方面的描 写几乎没有涉及。 第三，语句比较平淡，而且表达不够贴切，有些内容显得不合情理。 因此，本文被评卷老师判为三类文，只得了34分(50分)。 ◆修改提示 从所填题目分析，本文刻画的主要对象是爸爸，因此，应抓住爸爸 的性格特点，把爸爸的动作、神态、语言等描写具体，着力突出他的慈 爱、体贴。特别是要通过一些精妙的细节来提示人物丰富的内心内界。 同时注意刻画“我”的内心感受，因为文中所写都是“我”的所见、所感， 将我的感受表现具体，也是有助于父亲形象的刻画。 升格例文 父亲，触动了我