07级1年级建筑设计课程作业指示书.doc

2007~2008学年建零七级 一年级建筑设计课程作业指示书 清华大学建筑学院 一年级建筑设计课程教学小组 2007年06月目录 课程教学大纲 2 作业指示书 6 一、造型设计基础训练 6 二、空间设计基础训练 9 三、系列课外作业：徒手钢笔线描练习 13 四、寒假课外作业：居家调研练习 14 五、环境应对基础训练 15 六、功能应对基础训练 18 课程教学大纲 一、 课程宗旨 本课程作为建筑设计教学的基础平台之一，其教学宗旨是在讲授建筑基础知识、训练设计表达技能的同时，重点培养学生基本的造型能力、空间组织能力、初步的环境应对能力和功能应对能力，以及正确地理解、分析、借鉴、发展、落实之建筑设计思维方式，为建筑设计系列课程奠定扎实的设计基础。 二、 基本内容 本课程以小设计作为主线，采用自主选题+混编辅导的方式进行系统而循序的综合训练，旨在使学生逐步掌握以下内容： 1．基础知识： ? 形态构成的基本方法、视觉心理学的基本原理和一般形式美法则； ? 建筑空间的基本知识：包括空间的构成要素、限定方法、空间的属性、空间的组合、流线组织以及空间尺度等内容； ? 人体活动的基本尺度和常用家具的基本尺寸，特定场所中人的行为活动规律和对环境要求(包括物质环境和心理环境)，人与空间的互动关系； ? 建筑的构成体系（包括功能、环境、空间、流线、结构、围护、造型）及其相互关系，尤其是环境因素、功能因素对建筑各体系的影响作用。 2．基本技法： ? 建筑识图，正确理解总图、平面图、立面图、剖面图、透视图之间的相互关系； ? 过程模型和正式模型表达制作； ? 徒手钢笔线描、工具铅笔制图和工具墨线制图； ? 以设计说明和方案介绍为代表的语言表达技能。 3．初步能力： ? 基本的形态认知、分析能力，初步的抽象造型构思能力和处理能力； ? 简单建筑实例的分析、概括能力，初步的空间构思和空间塑造能力； ? 从环境特点入手，进行方案构思和方案处理的能力； ? 从功能特点入手，进行方案构思和方案处理的能力； ? 从理论学习到实例分析、理念及手法借鉴、方案构思、完善到方案表达之设计思维逻辑方法。 本课程每一单元及每一阶段的学习与训练，都应始终强调严谨学风、科学态度、正确方法、合作精神、创新意识和高尚职业道德的培养和建立。 三、 学时安排： 课程安排总周数为30周(第—、二学期各15周)，周学时为6，课内总学时为180，课内外学时比为1：1。 （一）理论讲课： 基础理论讲授主要依托“设计基础”课完成，内容涵盖造型、空间、环境和功能四大部分。独立安排的讲课为6学时，内容包括： 1．建筑概论： 3学时，第一学期； 2．钢笔线描： 3学时，第一学期； 3．模型制作： 课外讲授，第一学期。 （二）课程训练： 课程训练计划课内学时为174。 1． 第一学期(秋季学期)15周，课内总学时为84。 ? 综合训练板块一：造型设计，总学时84，其中课内42，课外30； ? 综合训练板块二：空间设计，总学时84，其中课内42，课外30； ? 系列课外作业：钢笔线描，总学时24，其中课内0， 课外24。 2．寒假作业：居家建筑调研 3. 第二学期(春季学期)15周，课内总学时为90。 ? 综合训练板块三：环境应对，总学时84，其中课内42，课外42； ? 综合训练板块四：功能应对，总学时96，其中课内48，课外48。 附表1：作业安排及其训练重点： 学期 训练板块 周数 分析内容 设计内容 技法内容 选题1 选题2 选题3 第 一 学 期 造型设计 基础训练 7周 实物形态结构 线材/形 面材/形 体材/形 工作模型 工具铅笔 画面构图 空间设计 基础训练 7周 空间结构实例 双人 宿舍 导师 办公 建筑 沙龙 工作模型 工具铅笔 画面构图 线描练习 课外 钢笔线描 画面构图 寒假 调研练习 课外 居家建筑环境 钢笔线描 画面构图 第 二 学 期 环境应对 基础训练 7周 环境应对实例 湖边 码头 水上 茶室 林间 书屋 工作模型 工具墨线 画面构图 功能应对 基础训练 8周 功能应对实例 艺术 工作室 设计 事务所 品牌 专卖店 工作模型 工具墨线 画面构图 四、 教材及参考书目： （一） 指定教材 1．《建筑初步》田学哲主编 中国建筑工业出版社1999； 2．《清华大学建筑设计系列课教案及学生作业选*一年级建筑设计》郭逊、俞靖芝、卢向东、刘念雄著 清华大学出版社2006。 （二） 参考书目 1．《人体工程学图解》阿尔文?R?蒂利著 中国建筑工业出版社1998； 2．《建筑艺术与室内设计》；维托里奥?马尼亚戈?兰普尼主编 中国建筑工业出版社1993； 3．《家具设计图集》劳智权编著 中国建筑工业出版社1980 ； 4．《商店设计》Arian Mostaedi著 山东科学技术出