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小学语文,我们一辈子的语文
镇明中心小学 韩梅亚
2009.11.29
小学语文是基础语文,小学语文也是一生的语文。
1、能写一手漂亮的硬笔字、口才好
2、有一颗易感和敏锐的同情心、感情质量高
3、文笔好,爱读书
4、有比较高尚的精神生活,休闲方式文明有情趣
5、追求诗意的生活,喜爱传统文化
为什么不喜欢语文
语文太虚假
语文太感性
语文太漫无边际
那是一次县语文课外阅读知识竞赛,有这样一道阅读题:
读了《珍珠鸟》的故事,你一定很羡慕作者这一番动人的经历,很向往人鸟和谐相处的美好境界吧。你也一定很想拥有这样的一只鸟或其他动物。那么你想养什么?想为它安个怎样的家?又想怎样与它相处呢?把你的美好心愿用一段话写下来。行吗?(8%)
竞赛的结果出人意料,一向被看好的小睿连个三等奖也没有,我和他一起去查阅他的试卷。结果看到他的回答:
不行。因为我从来不喜欢小动物,我也没养过小动物,在生活的战场上我不想有太多的牵挂,对于动物,我不想拥有,我不会为了回答这道题目,而欺骗自己什么,对不起。
他失去了8分。
查完试卷,小睿哭了,他对我说:“韩老师,事实是这样的呀。”我没有说话,只是在他的试卷上写了一句话:“小睿,你的生命发展是所有考生中最精彩的。”
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语文里的故事——周王朝,八百载
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又是一节语文课 在阳光灿烂的早晨
我习惯和孩子们谈论语言的花瓣
朗读的芬芳 想象的羽翼
我 一个站了多年讲台的语文教师
和 一个喜欢写诗的人
今天 把诗歌放在讲台的中央
绕过汉语拼音和字词句的翠绿走道
扶学生稚嫩的脚步 踏上诗行
从圣野到黄亦波
我一次又一次教他们花儿怎么开放
绿叶怎么舒展 诗歌的翅膀怎么飞翔
孩子们
阳光明媚的早晨
我想为你们多铺一截路
种下诗歌的种子
然后看多彩的春天
在你们眼中沁出一脉一脉的馨香
然后 心中珍藏一片诗歌的绿叶
清新走过 人生的干燥和喧嚣
语文,我们的精神家园
也是一个阳光细碎的早上,我像往常一样走进教室,开始上《生命的划痕》,这是一堂关于亲情的作文课,受《读者》杂志里一篇文章的影响,课堂设计很简单,但是我准备得很充分。我希望在游戏的过程中使孩子们受到震撼并珍惜身边的每一个亲人、朋友。 ??? 请你们写下你生命中最爱的、最不愿割舍的五个亲人的名字。 ??? (孩子们叽叽喳喳快乐幸福地写着。) ??? 回忆你们共同度过的每一个镜头,并将这份幸福描绘出来,让大家共享。 ??? (举手很积极,爷爷,奶奶,爸爸,妈妈,哥哥,姐姐,师长等等。每一个孩子都动情地描述着,感谢着自己的亲人。) ??? 划去其中一个亲人的名字,划去他(她)意味着他(她)将永远离开了你,你再也得不到他(她)的抚爱和关心了。 ??? (孩子们一楞,骚动了一下,划了下去) ??? 能告诉我,你们第一个划去了谁,划去他(她)等于划去了什么? ??? 请再划去第二个。 ??? (又一阵骚动,有人开始小声埋怨) ??? ??? (韩老师,以前和妈妈所有的争执,都会在今天以后埋葬。) ??? (韩老师,那么多的爱每天都在从我的指间流逝,爸爸在的时候,我总和他吵架,他不在的时候,又格外想他。) ???
(韩老师,六年来,有无数节课,我会记住今天的) ??? (韩老师,树欲静而风不止,子欲孝而亲不在。谢谢你的这堂课,我的亲人都在我身边,我还来得及珍惜。) ??? (韩老师,我最不愿割舍的五个人中,有一个是你----韩老师,你叫我们划去第一个人的时候,我划去了你,这是我最不愿也最无奈的选择,你会怪我吗?) 再划去第三个。 ?? (教室里没有了声音,孩子们的笔在空中悬着,有人开始小声啜泣。) ??? 再划去第四个。 ??? (教室里一阵寂然,没有人再动笔,44个人全都看着我。那眼神分明在指责我,韩老师,你怎么可以这么残忍。谁也没有把这当作一个游戏。终于,旭辉大哭起来,教室里哭声一片,我知道,最后两个是他们的父亲和母亲,章鱼哭得最伤心。) 这个最具
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