第五單元近代中国的思想解放潮流.pptVIP

第五单元 近代中国的 思想解放潮流 1840年（鸦片战争后） 近代中国的思想解放潮流 19世纪末 (甲午中日战争后) 20世纪初 （五四运动） 1949年（新中国成立） 器物（科技） 制度（经政） 思想文化 学西方—资本主义 学苏俄—社会主义 ----- 向世界学习 第14课从“师夷长技”到维新变法 一、“开眼看世界” 英军炮轰中国战舰 《南京条约》签订 鸦片战争后，外国的商品和资本通过商口岸， 更多地进入中国。图为五口通商后的广州。 1、 “开眼看世界”背景 ①、晚清封建社会晚期 ——危机四伏 ②、西方资本主义崛起 ——殖民扩张 ③、鸦片战争 ——惊醒志士 2、 “开眼看世界”倡导者： 林则徐、魏源 ——林则徐 在广东主持军务期间，积极探求西方军事科学技术，引进西方先进船舰大炮并加以仿制。他主张建立一支“器良、技熟、胆壮、心齐”的新式水师。 开眼看世界的第一人 代 表 作：《各国律例》《四洲志》 核心思想： 师夷长技（军事技术） ——魏源 “不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。” 《海国图志》书影 放眼世界的先行者 代表作：《海国图志》最详实的地理专著． 核心思想：师夷长技以制夷 3、“开眼看世界”的影响： 鸦片战争之前： 闭目塞听、夜郎自大，视西方事物为奇技淫巧 鸦片战争之后： 以林则徐魏源为先导，研究与介绍世界知识在知识界蔚然成风 对当时的思想解放有启迪作用 ！ 二、 “中体西用”  —洋务派的学西方 1、背景：清政府面临的内忧外患 2、核心思想：中学为体，西学为用 3、前提：肯定封建制度 4、论战：洋务派VS顽固派． 曾国藩（洋务派）：“购（外洋器物）成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发、捻，可以勤远略。” 倭仁（顽固派）：“立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺。”“以忠信为甲胄，礼义为干橹”。便可抵御外辱。洋务派学习西方科技是“以夷变夏”，将毁灭封建法统和伦理道德。 张之洞（洋务派）：“中学为内学，西学为外学。中学治人心，西学应世事，而必无孛于经矣。” 洋务派和顽固派的主要分歧是什么？ 二、 “中体西用”  —洋务派的学西方 1、背景：清政府面临的内忧外患 2、核心思想：中学为体，西学为用 3、前提：肯定封建制度 4、论战：洋务派VS顽固派． 两派的异同 相同：阶级属性：地主阶级 目的：维护封建统治. 不同: 手段不同,对待西方事物的态度不同 5、实践：洋务运动（19世纪60—90年代） 军事工业 民用（辅助军事工业） 曾国藩 安庆军械所 （最早） 李鸿章 江南制造总局（最大） 天津开平煤矿、上海轮船招商局（最早） 左宗棠 福州船政局 崇厚 天津机器制造局 张之洞 汉阳铁厂 “鬼计本多端，使小朝廷设同文之馆； 军机无远略，诱佳 弟子拜异 类为师.” 京 师 同 文 馆 利玛窦《坤舆万国全图》 中国历史上第一幅世界地图 但日本人却把《海 国图志》大量翻译， 推动日本明治维新。 林则徐人微言轻，其著作受冷遇。 3、意义 失败标志：甲午战争中国战败。 失败的原因： （1）列强的破坏 （2）顽固派的阻挠 （3）没有从根本上改变封建制度 （根本原因）-----阶级属性决定 评价： 积极:（科技、教育、军事及客观作用) 消极 : (目的、结果） 1、英国大炮轰开了中国闭关自守的大门，一些爱国知识分子从“天朝上国”的美梦中惊醒，新思想萌发了，林魏新思想的核心是 A、改革内政，振兴清朝 B、向西方学习，寻求救国御辱之道 C、学习新技术发展资本主义 D、启迪人们摆脱封建思想束缚 2、鸦片战争失败后，一部分人开始寻求改变现状的道路和学习西方，他们大多属于 A、统治集团中的顽固势力 B、地主阶级爱国知识分子 C、经营对外贸易的商人 D、下层群众中的先进者 反 馈 练 习 3、鸦片战争之后，“新思想的萌发”其中“新”的含义是（ ） A、揭露腐败现象，呼吁革新除弊 B、批判程朱理学，提倡“经世致用‘ C、抛弃“天朝上国”的梦幻，放眼看世界 D、”向西方学习”，寻求强国御侮之道 4、下列关于林则徐、魏源，姚莹等倡导新思想的代表人物的评述， 正确的是（ ） a都是地主阶级开